【題目】分析下表，可推測(cè)

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

－

－

乙

－

++

－

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深：“－”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶

【答案】D

【解析】甲溶液加入雙縮脲試劑顯色，加入碘液不顯色，說明含有蛋白質(zhì)，不含有淀粉，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乙溶液加入雙縮脲試劑不顯色，加入碘液顯色，說明不含有蛋白質(zhì)，含有淀粉，不能說明含有還原糖，B項(xiàng)錯(cuò)誤；二者混合后，加入雙縮脲試劑顯色，加入碘液顯色變淺，說明含有蛋白質(zhì)，淀粉含量減少，但含有淀粉，C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)酶的專一性，淀粉在淀粉酶作用下被分解，混合溶液含有淀粉酶，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響，某研究小組將生長(zhǎng)狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組，分別栽種在溫度適宜，其它條件均相同的環(huán)境中，測(cè)定結(jié)果如下圖所示。

（1）光照強(qiáng)度為150LX時(shí)，B組幼苗光合作用強(qiáng)度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是________________________________。

（2）如果在光照強(qiáng)度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗，則這兩組幼苗的生長(zhǎng)速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為1500LX時(shí)，限制A組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是__________，此時(shí)若突然中斷光照，葉綠體中C5的含量將_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，其跨膜運(yùn)輸方式是研究熱點(diǎn)。

（1）如圖所示，小腸上皮細(xì)胞利用細(xì)胞內(nèi)外Na+濃度差，通過______蛋白S吸收葡萄糖。細(xì)胞內(nèi)較低的Na+濃度要膜上的Na+-K+泵消耗_____來維持。據(jù)此分析，小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于_____。在基膜側(cè)，小腸上皮細(xì)胞利用蛋白G將吸收的葡萄糖分子通過______方式運(yùn)出，再通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺斫M織細(xì)胞。

（2）人體依靠_____調(diào)節(jié)維持正常血糖濃度，參與調(diào)節(jié)的激素有胰島素、_____。當(dāng)血糖高于正常值時(shí)，在胰島素的調(diào)節(jié)作用下，肝細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞等細(xì)胞攝取、_____葡萄糖，從而使血糖降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 （ ）

A. 影響因素不同 B. 產(chǎn)生的植物種群不同

C. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 D. 起始條件不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）

A. 內(nèi)環(huán)境由血液、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的組成成分和理化特性維持相對(duì)穩(wěn)定

C. 只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常，人體的內(nèi)環(huán)境就可以保持穩(wěn)態(tài)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與免疫調(diào)節(jié)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合物的敘述，正確的是（ ）

A. 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性

B. 淀粉、纖維素和糖原經(jīng)徹底水解后，都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

C. 膽固醇是動(dòng)植物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與腸道中鈣、磷的吸收

D. 攝入人體的N元素可用于構(gòu)成脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上，對(duì)非蘆花雞基因b是顯性，為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別，應(yīng)選用的交配方法是(　　)

A. 蘆花公雞×非蘆花母雞B. 蘆花公雞×蘆花母雞

C. 非蘆花公雞×蘆花母雞D. 非蘆花公雞×非蘆花母雞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采取的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是（ ）

A. 雜交、雜交B. 雜交、測(cè)交

C. 自交、自交D. 自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中的作用是( )

A. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 B. 將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去

C. 促使能量從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 減少能量在逐級(jí)流動(dòng)中的損耗

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