【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 （ ）

A. 影響因素不同 B. 產(chǎn)生的植物種群不同

C. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同 D. 起始條件不同

【答案】D

【解析】

考查初生演替和次生演替的區(qū)別，主要區(qū)別就在于起始條件不同。

初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替。由初生演替與次生演替的定義來看，它們的主要區(qū)別就在于起始條件不同。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中微生物種類豐富，呼吸類型多樣，有的進(jìn)行有氧呼吸，有的進(jìn)行酒精型無氧呼吸，有的進(jìn)行乳酸型無氧呼吸。某研究小組從綿陽人民公園的一塊表層土壤中提取大量微生物，均勻培養(yǎng)在幾支含葡萄糖培養(yǎng)液的試管中。選用兩套相同的下列裝置，探究該表層土壤微生物的呼吸方式�；卮鹣铝袉栴}：

（1）研究人員用pH試紙測試該培養(yǎng)液pH無明顯下降，說明微生物沒有_____________呼吸。

（2）研究人員用兩套相同的裝置，如圖所示。分別設(shè)置裝置1中的試劑為NaOH溶液，裝置2中的試劑為等量_____________（填“清水”或“NaHCO3溶液”），進(jìn)行進(jìn)一步的探究。溫水可以維持適宜溫度，假定微生物培養(yǎng)液不吸收氣體。

（3）一段時間后，觀察紅墨水的移動方向，并記錄、分析得出實驗結(jié)果：

①若裝置1_____________移，裝置2_____________移，則試管中的微生物只有有氧呼吸；

②若裝置1右移，裝置2左移，則為_____________呼吸。

③若裝置1不移，裝置2左移，向培養(yǎng)液中加入_____________試劑，出現(xiàn)_____________色，則為_____________呼吸；

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是細(xì)胞的產(chǎn)物

A. 血小板和木纖維 B. 木纖維和胃蛋白酶

C. 胃蛋白酶和抗體 D. 花粉和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個培養(yǎng)基用來培養(yǎng)大腸桿菌，被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項中，與這個培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 一塊稻田里的全部害蟲 B. 一間充滿生機(jī)的溫室大棚

C. 一片松林中的全部生物 D. 一片草原上的藏羚羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些離子在維持人體血漿滲透壓中起主要作用

A. 鈉離子和鉀離子 B. 鈉離子和氯離子

C. 鉀離子和氯離子 D. 碳酸氫根離子和磷酸氫根離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列幾種生物的描述，正確的是

A. 水綿是一種絲狀綠藻，沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

B. HIV、乳酸菌、酵母菌共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體

C. 噬菌體、草履蟲的遺傳物質(zhì)的基本單位都是核糖核苷酸

D. 能進(jìn)行有氧呼吸的生物，不一定有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

－

－

乙

－

++

－

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深：“－”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運輸有如圖甲、乙、丙所示三種方式，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 氧氣及水以方式1進(jìn)入細(xì)胞

B. 物質(zhì)以方式3進(jìn)入細(xì)胞的過程需要消耗細(xì)胞提供的能量

C. 方式1和方式2兩種方式都屬于被動運輸

D. 蛋白質(zhì)分子可以通過方式3進(jìn)入細(xì)胞

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