【題目】某生物興趣小組用圖甲所示紫色洋蔥鱗片葉外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)。圖乙A一F為基本操作步驟;表1是不同濃度蔗糖溶液對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原的影響實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表(a表示細(xì)胞長(zhǎng)度,b表示原生質(zhì)層長(zhǎng)度)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
樣本 | 0.1g/ml. | 0.2g/mL | 0.3g/ml. | 0.4g/mL | 0.5g/ml | ||||||||||
b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | b | a | b/a(%) | |
1 | 14 | 14 | 100 | 12 | 15 | 80 | 13 | 17 | 76.5 | 7 | 15 | 46.7 | 3 | 14 | 21.4 |
2 | 17 | 18 | 94.5 | 18 | 20 | 90 | 5 | 10 | 50 | 6 | 13 | 46.2 | 4 | 16 | 25 |
3 | 10 | 10 | 100 | 9 | 12 | 75 | 6 | 11 | 54.5 | 10 | 18 | 55.6 | 5 | 19 | 26.3 |
b/a平均值(%) | 98.2 | 81.7 | 60.3 | 49.5 | 24.2 | ||||||||||
質(zhì)壁分離情況 | 細(xì)胞無(wú)明顯變化 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | 質(zhì)壁分離明顯 | ||||||||||
質(zhì)壁分離復(fù)原情況 | 細(xì)胞無(wú)明顯變化 | 復(fù)原明顯. | 復(fù)原明顯 | 復(fù)原明顯 | 不能發(fā)生 |
表1 不同濃度蔗糖溶液對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的影響
(1)圖乙中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中分別屬于_______、______(填“對(duì)照組”或“驗(yàn)組”)。
(2)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),質(zhì)壁分離效果非常明顯,但不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,其原因是_________。
(3)分析表1數(shù)據(jù)可知_________為最佳實(shí)驗(yàn)濃度。
(4)圖中最可能是步驟D下觀(guān)察到的圖像是___________。
(5)若使用該洋蔥管狀葉進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),除向研缽中加入CaCO3外,還需加入__________;分離后的最寬色素帶呈________色。
【答案】實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組 0.5g/mL的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞失水快 細(xì)胞失水過(guò)多而死亡 0.4g/mL ③ SiO2、無(wú)水乙醇(或丙酮) 藍(lán)綠色
【解析】
成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度較大時(shí)失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞在外界溶液濃度較小時(shí)發(fā)生吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。D時(shí)可觀(guān)察到質(zhì)壁分離,F時(shí)可觀(guān)察到質(zhì)壁分離復(fù)原。
(1)圖乙中步驟D在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中與B形成對(duì)照試驗(yàn),D是有目的的處理后觀(guān)察到的,屬于實(shí)驗(yàn)組;在質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中與F形成對(duì)照,F是有目的的處理后觀(guān)察到的,D屬于對(duì)照組。
(2)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),由于外界溶液濃度過(guò)大,會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。
(3)據(jù)表1數(shù)據(jù)可知,在0.4g/mL的蔗糖溶液中b/a平均值最大,說(shuō)明質(zhì)壁分離最明顯,復(fù)原明顯,為最佳實(shí)驗(yàn)濃度。
(4)在外界溶液濃度較大時(shí),細(xì)胞失水,液泡變小,顏色變深,圖中③最可能是步驟D下觀(guān)察到的圖像。
(5)使用該洋蔥管狀葉進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),向研缽中加入CaCO3可防止葉綠素被破壞,加入SiO2可使研磨充分,加入無(wú)水乙醇(或丙酮)可溶解色素;分離后的最寬色素帶為葉綠素a,呈藍(lán)綠色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在最適條件下,某一不可逆化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí),加入催化該反應(yīng)的酶(成分為蛋白質(zhì))。 該反應(yīng)在加酶前后反應(yīng)物濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 當(dāng)反應(yīng)時(shí)間達(dá)到t2時(shí),酶完全失去活性
B. 適當(dāng)升高反應(yīng)體系的溫度,t2將會(huì)右移
C. t1后反應(yīng)物濃度降低的速率可表示酶促化學(xué)反應(yīng)的速率
D. 受反應(yīng)物濃度的限制,tl - t2酶促反應(yīng)速率逐漸減慢
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡下觀(guān)察用家鴿肝臟制作的臨時(shí)裝片結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是
A. 細(xì)胞甲中染色體組數(shù)最多,便于觀(guān)察染染色體形態(tài)
B. 細(xì)胞丙和戊中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及染色體形態(tài)變化相反
C. 交叉互換會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞丁移向兩極的基因成不同
D. DNA復(fù)制所導(dǎo)致的染色體數(shù)目加倍發(fā)生在細(xì)胞乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究細(xì)胞核的功能,實(shí)驗(yàn)小組選取了100個(gè)細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞都分割成有核部分和無(wú)核部分,然后將這些細(xì)胞置于相同的條件下培養(yǎng),細(xì)胞存活比例和培養(yǎng)天數(shù)的關(guān)系如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是( )
A.細(xì)胞無(wú)核部分不能進(jìn)行任何細(xì)胞代謝
B.細(xì)胞的正常存活離不開(kāi)細(xì)胞核的作用
C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D.細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞的正常存活無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹(shù)(圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類(lèi)的 DNA 相似度)。 DNA 堿基進(jìn)化速率按 1%/百萬(wàn)年計(jì)算,下列相關(guān)論述合理的是
A. 四個(gè)物種都由共同祖先通過(guò)基因突變而形成
B. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C. 人類(lèi)與黑猩猩的 DNA 差異經(jīng)歷了約 99 萬(wàn)年的累積
D. 大猩猩和人類(lèi)的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組利用質(zhì)粒(圖甲)和目的基因(圖乙)構(gòu)建重組DNA。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 用限制酶HindⅢ和PstI切割質(zhì)粒,可得到2條DNA片段
B. 不能用AluI酶切割質(zhì)粒和外源DNA的原因是AluI酶會(huì)破壞目的基因
C. 構(gòu)建重組DNA時(shí),需選擇SmaI酶和PstⅠ酶同時(shí)切割質(zhì)粒和外源DNA
D. 導(dǎo)入了重組DNA的細(xì)菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在含氯霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到如下四種氨基酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該多肽是________肽化合物,連接相鄰兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵叫做_________。
(2)該多肽進(jìn)行水解,需________個(gè)水分子參與,得到________個(gè)谷氨酸分子。
(3)由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后,在適宜條件下,脫水縮合形成的含四個(gè)肽鍵的單肽鏈最多有________種。
(4)實(shí)驗(yàn)中得到的多肽可用__________試劑鑒定,呈現(xiàn)________色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是
A. b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化
B. 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)在LM段得以體現(xiàn)
C. CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同
D. EF、KL段不存在染色單體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為Ⅱ10體細(xì)胞中兩對(duì)同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。以下分析正確的是
A.甲病為常染色體顯性遺傳病
B.Ⅱ6個(gè)體的基因型為aaXDXd
C.Ⅲ13個(gè)體是雜合子的概率為1/2
D.Ⅲ12與Ⅲ14婚配后代正常的概率為5/48
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