【題目】果蠅是研究遺傳的好材料,請(qǐng)回答下列問題:

1一對(duì)正常翅雌雄果蠅交配,F(xiàn)l中正常翅雌果蠅197只、正常翅雄果蠅198只,卷翅雌果蠅和卷翅雄果蠅各1只。讓兩只卷翅果蠅單對(duì)交配,F(xiàn)2正常翅果蠅199只,卷翅果蠅100只。

親本果蠅為_____純合體"或雜合體,卷翅的控制基因位于常染色體上,為_______顯性隱性突變。

F2的性狀分離比為2:1,對(duì)此的合理解釋是____________________________。

2己知控制體色的基因B、b和控制翅長(zhǎng)的基因V、v位于一對(duì)同源染色體上;疑黹L(zhǎng)翅BBVV果蠅和黑身殘翅bbvv果蠅雜交,F(xiàn)1為灰身長(zhǎng)翅,讓F1雌果蠅測(cè)交,子代雌果蠅和雄果蠅的表現(xiàn)型及比例均為灰身長(zhǎng)翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=42:8:8:42。據(jù)此推測(cè),在減數(shù)分裂過程中,至少有____%的初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換。若這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,則測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為___________。

3人工構(gòu)建的第平衡染色體果蠅中,兩條第染色體上的基因如下圖所示,兩染色體間不發(fā)生交叉互換;駻、B為顯性純合致死基因含有AA或BB時(shí)果蠅致死。

具有第平衡染色體的果蠅交配,后代中的第染色體仍為平衡染色體,原因是___________________________。

將具有某隱性突變性狀的突變型果蠅由常染色體上的一對(duì)隱性基因控制且無右圖中的顯性致死基因與第平衡染色體野生型果蠅雜交,F(xiàn)1均為野生型。讓F1雌雄果蠅交配得F2,若該隱性突變基因位于第染色體上,則F2表現(xiàn)型及比例為______,否則,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為______________________________________。

【答案】1純合體 顯性 卷翅基因顯性純合致死

232 1111

3基因型為AAbb或aaBB的果蠅致死,只有AaBb的果蠅存活

野生型突變型=52 野生型突變型=31

【解析】

試題分析:1依題意可知:一對(duì)正常翅雌雄果蠅交配,F(xiàn)l中的雌雄果蠅幾乎都是正常翅,說明親本果蠅為純合體。讓兩只卷翅果蠅單對(duì)交配,F(xiàn)2正常翅果蠅:卷翅果蠅=199:1002:1,說明卷翅為顯性性狀,進(jìn)而推知,控制卷翅的基因?yàn)?/span>顯性突變。 F2的性狀分離比約為2:1,說明卷翅基因顯性純合致死。

2依題意可推知:F1雌果蠅產(chǎn)生的配子及其比例為BV:Bv:bV:bv=42:8:8:42。設(shè)至少有X%的初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生了交叉互換,則沒有發(fā)生交叉互換的初級(jí)卵母細(xì)胞占1-X%;依據(jù)減數(shù)分裂的知識(shí)可推知,發(fā)生了交叉互換的初級(jí)卵母細(xì)胞產(chǎn)生四種比值相等的配子:BV、Bv、bV、bv,每種各占1/4×X%,而沒有發(fā)生了交叉互換的初級(jí)卵母細(xì)胞只產(chǎn)生兩種比值相等的配子:BV、bv,每種各占[1/2×1-X%]。綜上分析,則有該F1雌果蠅產(chǎn)生的基因型為Bv的配子的概率為1/4×X%=8%,解得X=32。若這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,則F1雌果蠅產(chǎn)生的配子及其比例為BV:Bv:bV:bv=1:1:1:1;該F1雌果蠅BbVv與雄果蠅bbvv測(cè)交,測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例應(yīng)為灰身長(zhǎng)翅:灰身殘翅:黑身長(zhǎng)翅:黑身殘翅=1:1:1:1。

3依題意可知:平衡染色體果蠅產(chǎn)生的雌配子和雄配子各為兩種:Ab、aB,且比值相等,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合,后代的基因型及其比例為AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,因?yàn)?/span>基因型為AAbb或aaBB的果蠅致死,只有AaBb的果蠅存活,所以后代中的第染色體仍為平衡染色體。

某隱性突變性狀的突變型果蠅與第平衡染色體野生型果蠅雜交,F(xiàn)1均為野生型,說明野生型為顯性性狀,隱性突變性狀為隱性性狀,雙親均為純合子。若相關(guān)的基因用E和e表示,則F1的基因型為Ee,讓F1雌雄果蠅交配所得F2中,1/4EE、1/2Ee、1/4ee。若該隱性突變基因位于第染色體上,則F2基因型為EE的個(gè)體中有1/2致死,所以F2表現(xiàn)型及比例為野生型突變型=52;若該隱性突變基因不位于第染色體上,則F2每一種基因型的個(gè)體中均有1/2致死,所以F2表現(xiàn)型及比例為野生型突變型=31。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物的基因型為AaBb,已知AaBb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是( )

A. AB走向一極,ab走向一極 B. Ab走向一極,aB走向一極

C. Aa走向一極,Bb走向一極 D. 走向兩極的均是A、a、B、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)薇甘菊入侵紅樹林的有關(guān)狀況進(jìn)行研究,選取未受入侵的紅樹林群落、輕度入侵的“紅樹林——薇甘菊”群落、重度入侵的薇甘菊為主的群落和無植被覆蓋的光灘(分別編號(hào)為A、B、C、D)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。該小組還研究了紅樹林植被的碳轉(zhuǎn)移途徑,如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析作答。

(1)由上表結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)(或課題)的名稱是 。

2)薇甘菊與紅樹之間存在的種間關(guān)系是 ,薇甘菊入侵使土壤有機(jī)碳含量減少,最可能的原因是薇甘菊可以增加土壤中 的數(shù)量,促進(jìn)其分解作用。

3)由上表可知,凋落物碳儲(chǔ)量隨薇甘菊入侵強(qiáng)度增加而 。從光灘上開始的群落演替類型屬于 演替。

4)據(jù)碳轉(zhuǎn)移模式圖分析,途徑①是通 實(shí)現(xiàn),途徑中碳是以 形式傳遞,一年內(nèi)植被碳儲(chǔ)量的凈增加量是 噸/公頃。

5)紅樹林具有蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)該化合物中含有 個(gè)游離的氨基, 個(gè)游離的羧基。

(2)該化合物是由 種氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類依據(jù)的是其結(jié)構(gòu)中的 。

II、幾丁質(zhì)(一種多糖)是昆蟲外骨骼的重要成分,幾丁質(zhì)的催化降解主要依賴于NAGase(一種酶)的作用。溫度、pHNAGase催化水解產(chǎn)物對(duì)NAGase催化活力的影響如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)NAGase的最適溫度和最適pH分別在 .

(2)NAGase催化水解的產(chǎn)物葡萄糖、半乳糖、蔗糖為效應(yīng)物,這三種糖對(duì)NAGase的催化活力均有 (抑制促進(jìn))作用,其中作用最強(qiáng)的是 。

(3)研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低NAGase的催化效率。下圖是降低酶活力的兩個(gè)模型,判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法:在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,如果酶促反應(yīng)速率 (/不能)提高,則屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率 (/不能)提高,則屬于模型B。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)。

(1)研究人員以DNFB刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成組,即B、C、D、EF。再用DNFB刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏,F組小鼠外耳涂地塞米松,同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并重,計(jì)算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖1。

胸腺是 細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所,其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。

C、D、E組結(jié)果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。從圖1可知,當(dāng)青蒿素的濃度達(dá)到 時(shí)作用效果超過了地塞米松

(2)在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過程中,研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié),研磨過濾,收集細(xì)胞懸液;體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后,統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量,計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力,結(jié)果如圖2。

本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞。理論上,空白對(duì)照組細(xì)胞相對(duì)存活力是 。

圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

(1)圖中5種有機(jī)物質(zhì)可能含有S的是 ,屬于單糖的有 。

(2)若在611月每個(gè)月采集蘋果制備組織提取液,并用斐林試劑檢測(cè), 月的蘋果提取液 色最深,說明該月還原糖含量最高。

(3)若圖中酶是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細(xì)胞液濃度逐漸變 ,抗凍性逐漸 。

(4)蘋果成熟過程中,乙烯會(huì)逐漸增多,并且由 (細(xì)胞器)合成纖維素酶,作用于 (細(xì)胞結(jié)構(gòu)),使其果肉日益松軟。

(5)在缺氧條件下,蘋果的細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸,其化學(xué)反應(yīng)式為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表為某棄耕地的植被演變過程,有關(guān)敘述正確的是( )

年數(shù)

物種數(shù)量

植物類別

1

4

15

25

40

草木

18

23

20

17

12

灌木

0

3

8

14

11

喬木

0

0

0

6

24

總計(jì)

18

26

28

37

47

A.該片棄耕地上的群落演替方式為生演替

B.從1到40年,物種豐富度越來越大,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越簡(jiǎn)單

C.第一年時(shí)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性比較弱,而第40年時(shí)恢復(fù)力穩(wěn)定性比較弱

D.第一年時(shí)該棄耕地的群落沒有垂直結(jié)構(gòu),直到第4年以后才出現(xiàn),之后越來越復(fù)雜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育出的抗蟲棉是否成功,需要檢測(cè)(
A.是否能分離到目的基因
B.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
C.是否有抗生素產(chǎn)生
D.目的基因是否得到表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來驗(yàn)證一種與生長(zhǎng)素類似的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑——光合促進(jìn)劑的生理作用,其實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、適宜濃度的光合促進(jìn)劑、蒸餾水、尺、天平等。

1實(shí)驗(yàn)步驟:請(qǐng)補(bǔ)充完善

第一步:選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株,隨機(jī)均分為A、B、C、D、E、F六組。

第二步:對(duì)A、D兩組噴灑適量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液:對(duì)B、E兩組噴灑對(duì)C、 F兩組噴灑 。對(duì)C、F兩組噴灑 。

第三步:將六組番茄放置于 的條件下培養(yǎng),觀察六組番茄的葉片顏色,測(cè)量并計(jì)算每組番茄的

,待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)量,稱量并計(jì)算單果重量的平均值。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

該實(shí)驗(yàn)中,因變量有 個(gè)。設(shè)置A、D兩組相同實(shí)驗(yàn)的目的是 。

據(jù)表中葉色情況分析推斷:光合促進(jìn)劑增加番茄產(chǎn)量的原因可能是促進(jìn)了 物質(zhì)的合成,提高了光能利用率,進(jìn)而提高果實(shí)產(chǎn)量。據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可證明:光合促進(jìn)劑具有與生長(zhǎng)素類似的生理作用,如:促進(jìn)生長(zhǎng)、 。

若實(shí)驗(yàn)過程中使用的光合促進(jìn)劑濃度為a,則當(dāng)光合促進(jìn)劑的濃度小于a時(shí),番茄產(chǎn)量 會(huì)、不會(huì)、不一定降低。

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同步練習(xí)冊(cè)答案