【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是
A. 分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍
B. 赤道板出現(xiàn)于分裂中期消失于分裂后期
C. 染色單體形成于分裂前期消失于分裂后期
D. 紡錘體出現(xiàn)于分裂前期消失于分裂末期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】維持生物前后代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的主要是( )
A. 有絲分裂、無絲分裂 B. 有絲分裂、減數(shù)分裂
C. 有絲分裂、受精作用 D. 減數(shù)分裂、受精作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是( )
A.一般情況下次生演替比初生演替的速度快
B.人類活動只會改變生物演替的速度,不會改變生物演替的方向
C.開墾荒山和退耕還林是兩個群落的逆轉(zhuǎn)
D.退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組以蘋果為材料開展細(xì)胞中DNA含量測定研究,主要實驗流程如圖,其中SDS(十二烷基硫酸鈉)具有破壞細(xì)胞膜和核膜、使蛋白質(zhì)變性等作用,苯酚和氯仿不溶或微溶于水,它們的密度均大水.請分析回答:
(1)步驟①中蘋果組織研磨前先經(jīng)液氮冷凍處理的主要優(yōu)點(diǎn)是 . 在常溫條件下,也可向切碎的組織材料中加入一定量的 , 再進(jìn)行充分?jǐn)嚢韬脱心ィ?/span>
(2)根據(jù)實驗流程可推知,步驟③、④所依據(jù)的原理是 .
(3)步驟⑤加入2~3倍體積的95%乙醇的目的是 .
(4)下面是某同學(xué)設(shè)計的DNA鑒定實驗的主要步驟: ①取1支20mL試管,向其中先后加入2molL﹣1的NaCl溶液5mL和少量絮狀DNA沉淀,用玻棒攪拌使其溶解.
②向試管中加入4mL二苯胺試劑,混勻后將試管置于50~60℃水浴中加熱5min,待試管冷卻后,觀察溶液是否變藍(lán).
請指出上面實驗步驟中的兩個錯誤:、 .
(5)興趣小組成員還以同種蘋果的不同組織器官為材料,測定不同組織細(xì)胞中DNA的含量,結(jié)果如下表(表中數(shù)值為每克生物材料干重中DNA含量):
組織器官 | 韌皮部 | 形成層 | 冬芽 | 秋梢嫩葉 | 成熟葉片 |
含量/μgg﹣1 | 80.00 | 150.00 | 160.00 | 120.00 | 70.00 |
試從細(xì)胞分裂的角度,解釋不同生物材料中DNA含量差異明顯的原因 .
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【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動物和植物的過程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.A通常為受精卵,則通過②過程產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因
B.通過①過程形成重組質(zhì)粒只需要兩種工具
C.轉(zhuǎn)基因作物的培育屬于無性生殖
D.通過①③過程產(chǎn)生的抗蟲棉需要檢驗抗蟲效果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程和植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得新植株的過程,請回答:
(1)農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒分布在細(xì)菌細(xì)胞的中,圖中A表示Ti質(zhì)粒的 , 它的特點(diǎn)是 , 因為它含有控制合成和的基因.
(2)C→D過程,需要使用處理,使D處于一種能的生理狀態(tài).
(3)從E到表現(xiàn)出新性狀的植物,需要用到技術(shù).此技術(shù)一般用培養(yǎng)基.在此培養(yǎng)過程中,要求無菌操作的原因是:一方面雜菌的生長會與目標(biāo)培養(yǎng)物;另一方面雜菌會大量產(chǎn)生對目標(biāo)培養(yǎng)物 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將乳酸菌的培養(yǎng)條件由無氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)橛醒鯒l件,下列過程不受影響的是
A.葡萄糖的利用 B.二氧化碳的釋放
C.ATP的形成 D.乳酸的生成
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【題目】甲、乙兩種酶用同一種酶(丙)處理,酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示.下列敘述中正確的是( 。
A.如果丙是RNA酶,則甲的化學(xué)本質(zhì)是RNA,乙是蛋白質(zhì)
B.如果丙是蛋白酶,則甲的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),乙是RNA
C.丙酶只影響乙酶的活性,說明酶具有專一性
D.在高溫、低溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿條件下,甲酶和乙酶都會失活
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【題目】噬菌體在增殖過程中利用的原料是()
A. 噬菌體的核苷酸和氨基酸 B. 噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸
C. 噬菌體的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸 D. 細(xì)菌的核苷酸和氨基酸
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