【題目】噬菌體在增殖過程中利用的原料是()

A. 噬菌體的核苷酸和氨基酸 B. 噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C. 噬菌體的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸 D. 細(xì)菌的核苷酸和氨基酸

【答案】D

【解析】

據(jù)題文的描述可知:該題考查學(xué)生對(duì)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)原理的識(shí)記和理解能力。

噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中,而蛋白質(zhì)外殼仍留在細(xì)菌細(xì)胞外;在噬菌體的DNA的指導(dǎo)下,利用細(xì)菌細(xì)胞中的物質(zhì)來(lái)合成噬菌體的組成成分?梢,噬菌體在增殖過程中利用的原料是細(xì)菌的核苷酸和氨基酸,A、B、C均錯(cuò)誤,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍

B. 赤道板出現(xiàn)于分裂中期消失于分裂后期

C. 染色單體形成于分裂前期消失于分裂后期

D. 紡錘體出現(xiàn)于分裂前期消失于分裂末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于無(wú)絲分裂名稱的由來(lái),主要原因是 ( )

A. 細(xì)胞分裂過程比較簡(jiǎn)單

B. 分裂過程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

C. 分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂

D. 分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面為某種遺傳病系譜圖,已知該病是由位于XY染色體同源區(qū)段上一對(duì)等位基因A,a控制的.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)與該病相關(guān)基因型共有種,其中Ⅱ﹣3的基因型為
(2)圖中與Ⅱ﹣4互為直系血親的個(gè)體有 . (填序號(hào))
(3)若Ⅲ﹣10為男孩,則其患病的概率為 , 若Ⅲ﹣10為女孩,則其患病的概率為
(4)若Ⅲ﹣9與該病的患者婚配,他們生下患病男孩的概率為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和藍(lán)藻是常見的兩種原核生物,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌的種類有很多,藍(lán)藻卻只有一種

B. 細(xì)菌有自養(yǎng)型也有異養(yǎng)型,藍(lán)藻卻只有自養(yǎng)型

C. 細(xì)菌以二分裂方式增殖,藍(lán)藻卻通過無(wú)絲分裂增殖

D. 細(xì)菌可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異,而藍(lán)藻不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程.據(jù)圖回答:
(1)A→B必需的工具酶有
(2)在基因工程中,B表示
(3)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中④用到生物技術(shù)主要有
(4)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是 . 請(qǐng)簡(jiǎn)述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過程:
(5)要確定目的基因(抗蟲基因)是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,檢測(cè)的方法是 . 目的基因(抗蟲基因)是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),在個(gè)體水平上通過進(jìn)行檢測(cè)和鑒定.
(6)轉(zhuǎn)基因工程改良動(dòng)植物的品種,最突出的優(yōu)點(diǎn)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)A細(xì)胞是 , 在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理.
(2)進(jìn)行胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育到時(shí)期的胚進(jìn)行操作.
(3)②指的是
(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的根本特點(diǎn)是
(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),應(yīng)注意
(6)受體母牛必須和供體牛屬于 . 移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為糖類的組成及關(guān)系圖,則下列相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.①~⑤依次是:?jiǎn)翁、二糖、多糖、纖維素和肌糖原
B.因消化道中缺少相應(yīng)的酶,人體無(wú)法消化吸收的糖是④
C.肝糖原和肌糖原只是存在部位不同,其作用完全相同
D.動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)用于儲(chǔ)存能量的分別是糖原和淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和釋放松毛蟲白僵病菌,灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是

A競(jìng)爭(zhēng)和互利共生 B捕食和寄生

C捕食和互利共生 D寄生和捕食

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