【題目】圖甲是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖(a~d代表過程,A~C代表能量)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若此草原向森林演替,則這一過程中,生產(chǎn)者吸收CO2量將_________(填“大于”、“小于”或“等于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量,生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。
(2)圖甲中碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入草原群落的途徑是____________(填字母)。圖乙中的A表示_____________________________,B表示________________。
(3)在圖甲的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若牧草同化的總能量為M,其中有3/4的能量通過食物鏈流向牛,則蛇同化的能量最多為_________________。
【答案】 大于 抵抗力 a 鼠的同化量 鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 M/100
【解析】試題分析:圖甲中牧草經(jīng)a光合作用吸收光能,固定在有機(jī)物中,再經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中各級(jí)消費(fèi)者的攝食(如b、c)、利用,最后經(jīng)各種生物的呼吸作用分解,以熱能是形式散失。圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠的同化能量,B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,C為分解者利用的能量。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是d呼吸作用;若此草原向森林群落演替,物種豐富度增加,生產(chǎn)者的種類豐富和數(shù)量增多,生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個(gè)生物群落排出的CO2量。物種豐富度增加,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定升高。
(2)圖甲中碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入草原群落的途徑是生產(chǎn)者(牧草)通過光合作用(a)過程進(jìn)入。由以上圖乙分析可知,A表示鼠的同化能量,B表示鼠用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,C為分解者利用的能量。
(3)根據(jù)圖甲中食物網(wǎng)的組成,牧草中3/4的能量流向牛,則只有1/4的能量流向鼠,進(jìn)而流向蛇;要計(jì)算蛇最多能獲得的能量,應(yīng)按照最大的能量傳遞效率——20%傳遞,則蛇獲得的能量為 M /4×20%×20% =M/100。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是 ( )
①細(xì)胞核中能發(fā)生E~G的過程
②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G~B的過程
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數(shù)目、排列次序及空間結(jié)構(gòu)不同
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同
⑤E是人類的遺傳物質(zhì)
A. ①② B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.T細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.T細(xì)胞可以產(chǎn)生多種抗體
C.吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D.記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后細(xì)胞周期變短
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(在[ ]填標(biāo)號(hào), 填相應(yīng)的名稱)
(1)只有在_______細(xì)胞中,使用___________顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)。
(2)在細(xì)胞分裂過程中[ ]__________可在某時(shí)期轉(zhuǎn)化為染色體形態(tài)。
(3)[3]主要由蛋白質(zhì)和________組成,蛋白質(zhì)是通過[ ]________進(jìn)入細(xì)胞核的。
(4)圖中可見[ ]_______和[5]核被膜的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密。
(5)以下各種細(xì)胞中具該結(jié)構(gòu)的是_______。
A.炭疽桿菌 B.甲型H1N1病毒 C.藍(lán)細(xì)菌 D.草履蟲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,下列符合細(xì)胞學(xué)說正確的有幾項(xiàng)( )
①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類
④細(xì)胞是一個(gè)絕對(duì)獨(dú)立的單位
⑤一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蘆葦是我國重要的造紙?jiān),但多?shù)蘆葦植株較矮、纖維短,影響產(chǎn)品的質(zhì)量.如果想使蘆葦植株長(zhǎng)高,獲得較長(zhǎng)纖維,可用某一植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑處理生長(zhǎng)期的蘆葦,這一調(diào)節(jié)劑應(yīng)該是( )
A.乙烯利
B.赤霉素
C.青鮮素
D.脫落酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員在適宜溫度下對(duì)甲、乙兩種蘭花光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示。
(1)圖中A點(diǎn)條件下甲種蘭花葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________________,B點(diǎn)條件下乙種蘭花葉綠體釋放出的O2的擴(kuò)散去向是_____________________________。
(2)從圖中分析,更適應(yīng)陰生環(huán)境的是__________種蘭花;在溫室中栽培蘭花時(shí)土壤不能含水過多的原因是__________________________。
(3)植物干重增加最主要的物質(zhì)來源是____________(填“土壤中的無機(jī)鹽”、“H2O”、“CO2”或“從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物”).在無光條件下___________種蘭花的干重減少得更快。
(4)研究人員通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)乙種蘭花總光合色素含量高于甲種蘭花,分析圖示,與該發(fā)現(xiàn)相符的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________________________________________________。
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【題目】將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶,培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎,培養(yǎng)基受到污染,不僅長(zhǎng)出了酵母菌,還長(zhǎng)出了細(xì)菌和霉菌等微生物。瓶中的一切構(gòu)成了一個(gè)
A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.種群 D.不構(gòu)成生物系統(tǒng)
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【題目】動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,起主要作用的是( )
A.激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)
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