【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)元素和化合物的敘述中,正確的是
A. C、H、O、N、P是核酸、磷脂、脂肪共有的化學(xué)元素
B. 脫氧核糖核酸是構(gòu)成DNA的基本單位
C. RNA和蛋白質(zhì)是病毒的遺傳物質(zhì)
D. 淀粉、肝糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后得到的產(chǎn)物完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)Y表示_________,圖中四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣,又沒(méi)有產(chǎn)生氧氣的過(guò)程是_________(填寫標(biāo)號(hào))。
(2)若將植物由自然光源下轉(zhuǎn)置于黃綠光下,則葉肉細(xì)胞中物質(zhì)X的變化趨勢(shì)是__________。同時(shí),植物葉肉細(xì)胞可通過(guò)細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________。
(3)長(zhǎng)期處于低氧脅迫條件下,植物吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,原因是________________________。
(4)要探究弱光和強(qiáng)光對(duì)葉片中光合色素含量的影響,寫出大體實(shí)驗(yàn)思路:__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是_______,乙圖是甲圖中_____填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。
(2)[③]的名稱是_________,與之形成有關(guān)的細(xì)胞器是_________。縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是____。
(3)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。
(4)[①]結(jié)構(gòu)的名稱是____________。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí),該處細(xì)胞膜膜_______(填內(nèi)或外)為正電位。
(5)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿;乙酰膽堿與乙酰膽堿受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生________,引起肌肉收縮。
(6)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿受體當(dāng)作抗原,使B淋巴細(xì)胞被激活而增殖、分化,形成漿細(xì)胞產(chǎn)生(乙酰膽堿受體)抗體與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合,造成乙酰膽堿不能與乙酰膽堿受體正常結(jié)合,導(dǎo)致____信號(hào)向_____信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是________________。各圖中有染色單體的是___________。
(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期分別是____________________________。
(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________。
(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有________對(duì)同源染色體;該動(dòng)物的體細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)為_________條。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強(qiáng)的感染性);圖乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制。
(1)甲圖所示過(guò)程為病毒未侵入人體細(xì)胞內(nèi)所引起的免疫反應(yīng),一旦病毒進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi),就需要通過(guò)_____方式共同將其清除。圖中細(xì)胞②可以通過(guò)產(chǎn)生_____,來(lái)增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的免疫功能。
(2)甲圖具有識(shí)別功能的細(xì)胞有_____(填序號(hào)),細(xì)胞_____(填序號(hào))受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短,進(jìn)一步分化為_____細(xì)胞。
(3)由圖乙可知,對(duì)免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)分泌有關(guān)_____進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控,是因?yàn)槠浼?xì)胞表面具有_____。
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時(shí)人體產(chǎn)熱量_____散熱量,人體還會(huì)出現(xiàn)呼吸速率加快等臨床癥狀,調(diào)節(jié)此過(guò)程的中樞位于_____部位。
(5)某男子感染了埃博拉病毒后,還有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某二倍體高等雌性動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)該細(xì)胞處于________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞為________ 。
(2)該細(xì)胞中有________條染色單體,有________個(gè)四分體。
(3)該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多的時(shí)期為__________ 。
(4)該動(dòng)物卵巢中的細(xì)胞染色體數(shù)目可能為__________ 。
(5)圖中A、B的關(guān)系為________;a、b′的關(guān)系為________ 。
(6)圖中a與a′彼此分離發(fā)生在________期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)或功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠體外膜上有光合色素分布B. 葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁含有纖維素
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為酶提供了附著位點(diǎn)D. 核膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“沒(méi)有水就沒(méi)有生命”,水對(duì)生命的最重要的作用是( )
A. 水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
B. 水在生物體內(nèi)可以起到運(yùn)輸物質(zhì)的作用
C. 細(xì)胞內(nèi)代謝在水中進(jìn)行
D. 細(xì)胞中的結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可缺少的水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于水體保護(hù)和治理措施的是( )
A. 嚴(yán)格控制污染源 B. 采用無(wú)水造紙法
C. 建立污水處理廠 D. 減少二氧化硫的排放
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