【題目】酶活性受多種因素的影響,圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線,圖2表示抑制酶活性的兩個(gè)模型(模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng);模B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖l所示兩種酶中,可能是來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是____ ;溫度約為____ 時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

2)在080 ℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性________ 。如果先將酶A置于80 ℃的溫度下,然后逐漸降低溫度,反應(yīng)速率將_____,原因是_____________________________________

3)研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的活性。為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入_____________,同時(shí)不斷提高___________,觀察__________________ 。如果酶促反應(yīng)速率________(填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率_________ (填“能恢復(fù)”或“不能恢復(fù)”),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B.

【答案】B 50 逐漸升高 不變 A80時(shí)已失活 精氨酸 底物濃度 酶促反應(yīng)速率變化 能恢復(fù) 不能恢復(fù)

【解析】

分析圖:圖1表示酶A和酶B在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線,由曲線可知:由圖1可知酶A的最適溫度是40℃;酶B催化反應(yīng)的最適溫度是80℃,溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。大約70℃時(shí)酶A失活,大約100℃時(shí)酶B失活。

2是抑制酶活性的兩個(gè)模型:模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng),模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。

1)由圖1可知酶A的最適溫度是40℃,酶B的最適溫度是80℃,由此可見(jiàn),酶B可能來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶。溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

2)酶B的最適溫度是80℃,在080℃的溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶B的活性逐漸升高。酶A在約在70℃時(shí)失活,如果先將酶A置于80℃的溫度下,酶A會(huì)因溫度過(guò)高而失活,即使溫度恢復(fù)到最適,酶的活性也不能恢復(fù),故逐漸降低溫度,反應(yīng)速率將不變。原因是酶A80℃時(shí)已失活。

3)圖2是抑制酶活性的兩個(gè)模型:模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng),模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性。如果屬于模型A,在酶量一定條件下,增大底物濃度,酶促反應(yīng)速率會(huì)提高;如果屬于模型B,在酶量一定條件下,增大底物濃度,酶促反應(yīng)速率不會(huì)提高。因此為探究精氨酸降低酶B活性的作用方式屬于模型A還是模型B,采取的實(shí)驗(yàn)思路大致是:在酶量一定且底物濃度合適并使酶活性充分發(fā)揮的反應(yīng)體系中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,觀察酶促反應(yīng)速率變化。如果酶促反應(yīng)速率能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A;如果酶促反應(yīng)速率不能恢復(fù),則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,①②分別代表不同的細(xì)胞,a代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是(  )

A. ①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)

B. ①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C. ①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素

D. ①為T淋巴細(xì)胞、②為B淋巴細(xì)胞、a為淋巴因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅樺是一種高大喜陽(yáng)落葉喬木,條件合適時(shí)可以大面積成林,有重要的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。研究秦嶺的天然紅樺林對(duì)我國(guó)退化生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和重建具有重要的指導(dǎo)作用。

(1)種群最基本的數(shù)量特征是______,調(diào)查紅樺種群這一特征的常用方法為______。天然紅樺林中,紅樺常表現(xiàn)為隨機(jī)分布,這屬于生態(tài)學(xué)中______(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究?jī)?nèi)容。

(2)如圖表示秦嶺某群落中不同發(fā)育階段的紅樺植株數(shù)量,采用徑級(jí)結(jié)構(gòu)代表年齡組成(徑級(jí)是植株直徑大小的分級(jí)),該紅樺種群的年齡組成為______。研究發(fā)現(xiàn)適度采伐有利于林下紅樺幼苗、幼樹(shù)的生長(zhǎng),請(qǐng)從植物代謝角度推測(cè)最主要的原因是______

(3)若研究五年內(nèi)紅樺林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),則植物凈光合作用積累的能量去向?yàn)?/span>__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組在研究不同金屬離子對(duì)某種酶活性的影響時(shí)得到如圖結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是( 。

A. 底物濃度、pH和溫度是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

B. 在該實(shí)驗(yàn)中自變量是金屬離子的種類

C. Mn2+能直接降低反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能

D. Co2+Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程,圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況,圖3表示氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響。

(1)圖1中產(chǎn)生氫的過(guò)程有________;圖1中產(chǎn)生能量的過(guò)程有________(填序號(hào))

(2)馬鈴薯植株能發(fā)生圖1中的過(guò)程有______。在馬鈴薯植株中,圖2中不同氧氣濃度條件下CO2釋放量與O2吸收量的差值可反映圖1中______過(guò)程的大小。酵母菌細(xì)胞在圖2中b氧濃度條件下能發(fā)生圖1中的過(guò)程有________,人的成熟紅細(xì)胞在此氧濃度條件下能發(fā)生圖1中的過(guò)程有__________(填序號(hào))。

(3)在瓜果、蔬菜和種子的保存過(guò)程中,應(yīng)將O2濃度控制在圖3中____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的O2濃度。圖3中A點(diǎn)和D點(diǎn)CO2釋放量相同,則A點(diǎn)和D點(diǎn)葡萄糖的消耗量情況是:A_____D(答>,=或<),呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。圖3中隨O2濃度升高,RQ值的變化情況是________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu),是氣體出入植物體的主要通道。氣孔能通過(guò)開(kāi)閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng)。請(qǐng)分析回答:

(1)氣孔的開(kāi)閉會(huì)影響植物的蒸騰作用、_________________過(guò)程的進(jìn)行。研究表明,氣孔的開(kāi)閉可能與乙烯有關(guān),乙烯是植物體產(chǎn)生的激素,具有________等作用。

(2)研究者取生長(zhǎng)良好4~5 周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉,照光使氣孔張開(kāi)。撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如圖1所示。

① 此實(shí)驗(yàn)的目的是研究________。

② 圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說(shuō)明,乙烯可誘導(dǎo)________,且隨濃度增加________。

③ 用濃度為__________的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果,做出以上判斷的依據(jù)是________。

(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用cPTIO(NO清除劑)處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如圖2所示。

①實(shí)驗(yàn)I、Ⅲ結(jié)果說(shuō)明,有乙烯時(shí)________;實(shí)驗(yàn)Ⅳ、Ⅱ結(jié)果說(shuō)明,有乙烯時(shí),加入cPTIO后________

②由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲圖中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 甲圖中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因奶牛的培育過(guò)程,①~⑨為不同的過(guò)程,a-d為胚胎的不同結(jié)構(gòu)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)過(guò)程③構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),所用的工具酶是____________________。

2)若過(guò)程⑦為體外受精,過(guò)程⑤要得到較多的卵母細(xì)胞,通常需要用_________激素處理良種奶牛,過(guò)程⑥得到的精子在受精前需要進(jìn)行_________________處理。

3)過(guò)程⑧常用的培養(yǎng)液成分一般包括無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類、還需添加_______、維生素、氨基酸、核苷酸等以及____________等物質(zhì)。若對(duì)該過(guò)程得到的胚胎的[ ]__________進(jìn)行均等切割,將會(huì)得到多頭同種基因型的轉(zhuǎn)基因奶牛。

4)為獲得穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因奶牛,應(yīng)將抗原基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞的__________上;一般通過(guò)DNA分子雜交技術(shù)用______________________作為探針對(duì)目的基因檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 本實(shí)驗(yàn)研究的酶是淀粉酶

B. 圖甲曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該酶活性的最適溫度是30℃、最適PH7

D. pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同

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