【題目】如圖是有關(guān)生物變異來源的概念圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中③的含義包括_____。④的含義是_____,此過程發(fā)生在_____時期,即下圖中_____細胞所處時期。

(2)以上細胞中,具有同源染色體的細胞為_____,B、C兩圖中 DNA分子數(shù)之比為_____,原因是_____。

(3)細胞 D 有染色體組_____個,最終能形成_____個成熟生殖細胞。

【答案】替換、增添、缺失 交叉互換 減數(shù)第一次分裂的前期 A A 和 B 2:1 同源染色體彼此分離 2 1

【解析】

由題意生物變異來源有①基因突變、②基因重組、染色體變異。圖A表示減數(shù)第一次分裂的前期;圖B表示減數(shù)第一次分裂的后期,細胞質(zhì)均等分裂,是初級精母細胞;圖C表示減數(shù)第二次分裂的中期;圖D表示減數(shù)第二次分裂的后期,細胞質(zhì)不均等分裂,是次級卵母細胞。

(1)圖中③表示發(fā)生基因突變的原因即堿基對的替換、增添、缺失;④表示基因重組的來源之一即同源染色體間非姐妹染色單體的交叉互換,此過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,圖A所示時期。

(2)減數(shù)第一次分裂時期存在同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,在減數(shù)第二次分裂過程中不存在同源染色體,由分析可知,細胞A 和 B處于減數(shù)第一次分裂時期,細胞A 和 B含有同源染色體;圖B中含有8個DNA分子,圖C中含有4個DNA分子,故兩圖中 DNA分子數(shù)之比為2:1,原因是圖B表示減數(shù)第一次分裂的后期,含有同源染色體,圖C表示減數(shù)第二次分裂的中期,不含同源染色體,減數(shù)第一次分裂發(fā)生染色體數(shù)目的減半。

(3)圖D表示減數(shù)第二次分裂的后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,含有2個染色體組,其為次級卵母細胞,最終能分裂成一個卵細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等動物細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)動物細胞和植物細胞的最主要的區(qū)別是_________的有無。

(2)若定位在甲中的某些蛋白質(zhì),偶然摻入到乙中,則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。從乙轉(zhuǎn)運到丙的“貨物”主要是多種_________酶。

(3)分泌蛋白能通過__________方式離開該細胞,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________的結(jié)構(gòu)特點。分泌出的蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r,能與靶細胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細胞膜具有___________的功能。

(4)細胞膜在細胞衰老、癌變時,其組成成分或生理功能會發(fā)生相應(yīng)改變。如細胞癌變后,膜上糖蛋白的含量會____________,細胞衰老時,細胞膜的_____________發(fā)生改變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境組成是( 。
A.淋巴
B.淋巴和組織液
C.血漿和組織液
D.血漿和淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是作為系統(tǒng)的邊界﹣﹣細胞膜在細胞生命活動中的作用(
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進出細胞
D.進行細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是(  )

選項

a

b

c

A

生物大分子

細胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】泌尿系統(tǒng)的組成是(

A.腎動脈、腎靜脈、腎臟、腎單位

B.腎臟、腎小球、腎小囊、腎小管

C.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

D.腎單位、腎臟、輸尿管、收集管

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用不同功率燈泡照射番茄進行的實驗,結(jié)果記錄如下。

燈泡的功率(單位:W)

20

50

75

100

200

300

O2單位時間內(nèi)的釋放量(mL)

3.4

16.0

28

40.5

56.5

56.5

(1)該同學(xué)的研究題目是:_____________________________________

(2)該實驗方案中自變量是______________。

(3)某同學(xué)在大棚種植番茄時還種植了一些蘑菇,結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄的產(chǎn)量有了明顯提高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________。

(4)表中測得的O2釋放量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,這是因為___________________________

(5)若圖為番茄25 ℃時的光合作用強度曲線,與b點比較,c點時葉肉細胞中C3的含量______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體能分泌生長激素的部位是(  )
A.垂體
B.胰島
C.性腺
D.下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,顏色鮮艷的植物果實因富含的花青素具有抗氧化作用,能消除人體自由基,具有抗衰老的作用而受到了人們的廣泛關(guān)注。請回答下列問題:

(1)黑枸杞的果實中含有豐富的花青素。已知花青素在pH小于3.0、60℃以下時比較穩(wěn)定。能否用萃取法提取,要看其是否________________________。萃取時溫度應(yīng)控制在____________(低溫/高溫)條件下可有效保障萃取成功?紤]到食用的安全性,萃取劑應(yīng)選用____________(乙醇/乙醚)。

(2)藍莓中也含有豐富的花青素和葡萄糖,可釀制果酒。釀制前不需要對藍莓進行嚴(yán)格消毒,這是因為在__________條件下,絕大多數(shù)微生物的繁殖受到抑制。發(fā)酵時一般要先通過空氣,其目的是___________。

(3)番茄中富含番茄紅素,提取時要先將新鮮番茄清洗榨汁,在70℃下煮30分鐘進行_________(消毒/滅菌)。在鑒定提取樣品時,可用____________法,點樣時濾紙應(yīng)保持____________,動作迅速細致,才會形成細小的圓點。

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