【題目】如圖是研究不同濃度CO2對(duì)玉米幼苗光合作用各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,結(jié)果如下.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)上述A,B,C三組實(shí)驗(yàn)中,屬于對(duì)照組的是
(2)據(jù)圖可知,隨著CO2濃度升高,幼苗還原糖含量有所(填“升高”或“降低”),原因是 . 高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降,有利于幼苗度過(guò)(填“干旱”或“濕潤(rùn)”)環(huán)境.
(3)Rubisco酶具有“兩面性”,當(dāng)CO2濃度較高時(shí),催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2 , 完成光呼吸(植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸).據(jù)此可知,適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有(填“促進(jìn)”或“抑制”)效應(yīng).

【答案】
(1)A
(2)升高;二氧化碳濃度高會(huì)促進(jìn)植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用;干旱
(3)抑制
【解析】解:(1)A組為大氣CO2濃度,故上述A、B、C三組實(shí)驗(yàn)中,屬于對(duì)照組的是A.(2)據(jù)圖可知,二氧化碳濃度高會(huì)促進(jìn)植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用,故幼苗還原糖含量有所升高.高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開度下降,降低水分的蒸發(fā),有利于幼苗度過(guò)干旱環(huán)境.(3)Rubisco酶具有“兩面性”,當(dāng)CO2濃度較高時(shí),催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)O2濃度較高時(shí),催化C5與O2反應(yīng),產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2 , 完成光呼吸.據(jù)此可知,適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有抑制效應(yīng).
所以答案是:(1)A (2)升高 二氧化碳濃度高會(huì)促進(jìn)植物的光合作用,抑制植物的呼吸作用 干旱(3)抑制
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過(guò)光飽合點(diǎn),光合速率反而會(huì)下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】子彈蟻主要分布在亞馬遜地區(qū)的雨林中,它們會(huì)分泌一種毒素,常以小型蛙類為食,子彈蟻的克星是體型很小的駝背蠅,駝背蠅將卵產(chǎn)在子彈蟻體表,幼蟲則以它為食.圖甲是子彈蟻不同時(shí)間的種群增長(zhǎng)速率,圖乙表示雨林生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖丙表示的是圖乙的能量流動(dòng)情況,據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題:

同化總量(1012

儲(chǔ)存能量(1012

呼吸消耗(1012

A

900

200

700

B

100

25

75

C

15

2

13

D

18

6

12


(1)甲圖表明雨林中的子彈蟻種群屬于增長(zhǎng)模型,圖中的時(shí)期子彈蟻的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量.
(2)子彈蟻與小型蛙類的關(guān)系為 , 有人寫出了一條食物鏈“小型蛙類→子彈蟻→駝背蠅”,指出其中的錯(cuò)誤
(3)熱帶雨林中有迷你的、小的、中等的還有大型的螞蟻,它們的形態(tài)多樣性是的結(jié)果.
(4)若探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物,會(huì)留下一條氣味組成的路徑,然后去召集同伴.該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能.
(5)圖乙中代表分解者的是(填字母);分析圖丙,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為千焦,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸相比的說(shuō)法中,正確的是

A. 二者均能產(chǎn)生還原性氫

B. 二者均可直接利用糖類物質(zhì)進(jìn)行細(xì)胞呼吸

C. 有氧呼吸的產(chǎn)物有CO2 ,無(wú)氧呼吸沒有

D. 無(wú)氧呼吸逐步釋放能量,有氧呼吸瞬間釋放能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩種激素屬于拮抗作用的是

A胰高血糖素和胰島素

B生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素

C雌激素和孕激素

D促甲狀腺激素和甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)組成中不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 中心體和核糖體

C. 溶酶體和液泡 D. 線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(
A.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)具有而糖類不具有的功能是

A. 催化作用 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜 C. 攜帶遺傳信息 D. 主要能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于誘變育種的說(shuō)法,不正確的是

A能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

B一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物一定能獲得所需的變異類型

C青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變

D誘變育種過(guò)程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過(guò)程則不能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2 , 假定所有的F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律.從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案