如圖甲為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖，圖乙為DNA分子的某一片斷放大，請(qǐng)根據(jù)圖示過(guò)程，回答問(wèn)題.

（1）甲圖所示過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞周期中的_________期。

（2）甲圖中的解旋酶作用于乙圖中的__________（用序號(hào)表示）。

（3）綠色植物根尖細(xì)胞中DNA進(jìn)行復(fù)制的場(chǎng)所有_________。

（4）乙圖中從主鏈上看，兩條單鏈______平行，該DNA分子中有_____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。

（5）丙圖中由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因中這個(gè)堿基對(duì)替換情況是：由__________替換成__________。

（6）如果合成的肽鏈共有120個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鏈的基因至少應(yīng)有_______個(gè)堿基。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)全能性的敘述，不正確的是（ ）

A．受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高

B．生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá)

C．卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高

D．在一定條件下植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試卷（一）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳信息流動(dòng)的說(shuō)法正確的是

A. 一個(gè)tRNA分子中有若干個(gè)反密碼子

B. RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)存在于RNA上

C. 真核生物核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA必須通過(guò)核孔后才能翻譯

D. 真核生物的mRNA上堿基改變肽鏈中的氨基酸序列一定改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物-選修1生物技術(shù)實(shí)踐]

微生物強(qiáng)化采油（MEOR）是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油粘度的原理，通過(guò)向油井中注入含微生物的水來(lái)提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴(kuò)大培養(yǎng)該類微生物的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)土壤是微生物的大本營(yíng)，該類微生物應(yīng)取自__________的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應(yīng)選用__________培養(yǎng)基,此培養(yǎng)基中添加__________作為微生物生長(zhǎng)的唯一碳源。培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是__________。

(3)微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)中，最常用的接種方法是__________和__________。

(4)接種后需密封培養(yǎng)，由此推測(cè)該微生物的細(xì)胞呼吸類型是__________。培養(yǎng)一段時(shí)間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時(shí)選取__________的菌落就可獲得高效菌株。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省葫蘆島市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，我們稱之為細(xì)胞代謝，以下對(duì)一株正常生長(zhǎng)發(fā)育的綠色植物細(xì)胞代謝的敘述，正確的觀點(diǎn)是

A. 光合作用產(chǎn)生的葡萄糖、O2都可用于呼吸作用

B. 光合作用和呼吸作用都是在生物膜上產(chǎn)生ATP的

C. 有氧呼吸產(chǎn)生的CO2、H2O、ATP都能用于光合作用

D. 能進(jìn)行呼吸作用的細(xì)胞不一定能進(jìn)行光合作用，反之亦然

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)性染色體組成為XXY的兒子，這種情況的出現(xiàn)不可能是由于下述哪一過(guò)程不正常所造成的

A. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第一次分裂 B. 卵細(xì)胞形成、減數(shù)第二次分裂

C. 精子形成、減數(shù)第一次分裂 D. 精子形成、減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個(gè)地區(qū)。A地區(qū)物種甲某些個(gè)體遷移到B、C地區(qū)，經(jīng)長(zhǎng)期進(jìn)化逐漸形成兩個(gè)新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 上述過(guò)程說(shuō)明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志

B. 留居A地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C. 乙、丙兩個(gè)種群間不能基因交流，它們的基因庫(kù)存在較大差異

D. 甲、乙兩個(gè)種群間存在生殖隔離，它們的基因庫(kù)組成完全不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市高一（銜接班）3月月考生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體組的概念,錯(cuò)誤的是（ ）

A．一個(gè)染色體組中無(wú)形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相同的染色體

B．不同生物的染色體組內(nèi)染色體的數(shù)目、形態(tài)、大小一般不同

C．卵細(xì)胞或精子中的所有染色體

D．二倍體生物配子中的全部染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省三箭分校高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是

A．第一次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體不配對(duì)

B．第一次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體配對(duì)

C．第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，同源染色體配對(duì)

D．第二次分裂，著絲點(diǎn)不分裂，同源染色體不配對(duì)

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