【題目】

（1）A是指________E在動(dòng)物是指___________、在植物是指___________。同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是_______（填字母代號(hào)）。

（2）F是指_________。除此之外，脂質(zhì)還包括___________和固醇。

（3）C的結(jié)構(gòu)通式是_______。細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的_______和________構(gòu)成（填字母代號(hào)）

【答案】（1）葡萄糖 糖原 淀粉 F （2）脂肪 磷脂

（3）G H

【解析】（1）糖類是人體進(jìn)行生理活動(dòng)的主要供能物質(zhì)，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)．由圖可知，A是指葡萄糖，E在動(dòng)物是以糖原的形式儲(chǔ)存，在植物體內(nèi)是指淀粉；E是糖類，F是脂肪，因此，同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F脂肪．

（2）脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，由圖可知，F指的是主要儲(chǔ)能物質(zhì)，因此是脂肪．除此之外，油脂包括磷脂和膽固醇．

（3）由圖可知，G是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著，因此是蛋白質(zhì)，C是蛋白質(zhì)的基本單位，因此C是氨基酸，其結(jié)構(gòu)式是；H是遺傳信息的攜帶者，因此是DNA；細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲種群首先遷入且迅速增長(zhǎng)，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其它動(dòng)物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化，圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）其他種群遷入后，改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)，抵抗力穩(wěn)定性 。

（2）蝗蟲種群種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的時(shí)間段是 。3個(gè)月后，蝗蟲種群的增長(zhǎng)速率顯著減小，從種間關(guān)系角度分析，其主要原因是 、 。

（3）第7個(gè)月后蝗蟲種群數(shù)量驟減，短時(shí)間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為 。

（4）若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%，則鳥類增加10 kg，至少需要草 kg。

（5）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動(dòng)物的種群密度時(shí)，由于該動(dòng)物被捕一次后更難捕捉，往往導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果 （偏高或偏低）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是

A. 同源染色體上等位基因的分離

B. —條染色體的某一片段移接到另一條染色體上

C. 一種生物基因拼接到另一種生物的基因上

D. DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 育種是獲得并整合優(yōu)良基因的過程

B. 基因工程育種是定向的改造生物，可以打破生殖隔離

C. 各種育種方法都是以生物變異為原理，與遺傳無關(guān)

D. 育種是在產(chǎn)生變異的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工選擇，結(jié)果可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅楓是一種木本觀賞植物，在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是（ ）

A. 紅楓葉片不含葉綠素

B. 紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光

C. 紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用

D. 液泡中色素吸收的光能用于光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，由野生型變?yōu)橥蛔冃�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌雄鼠中均有野生型和突變型。由此可以推斷，該雌鼠的突變?yōu)?/span>

A. 顯性突變 B. 隱性突變

C. Y染色體顯性突變 D. X染色體隱性突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎小管與其周圍毛細(xì)血管之間水分的交換是通過滲透作用完成的．如果流經(jīng)腎小管的原尿中葡萄糖濃度明顯增高，并且不能完全被腎小管重吸收，那么最終排出的尿液量將會(huì)（ ）

A. 增加 B. 減少 C. 不變 D. 不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F2現(xiàn)型的比為3：1 B．F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C．F2基因型的比為1：2：1 D．測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A．膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B．受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

C．甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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