【題目】創(chuàng)立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家是( )

A. 施萊登和施旺B. 魏爾肖C. 沃森和克里克D. 列文虎克

【答案】A

【解析】

細(xì)胞學(xué)說：細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個性對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

細(xì)胞學(xué)說由施萊登和施旺創(chuàng)立。

綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有性生殖的生物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂方式是（　　）

A. 有絲分裂B. 無絲分裂

C. 減數(shù)分裂D. 以上三種都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物的可遺傳變異（ ）

A. 白菜因水肥充足比周圍白菜高大

B. 人由于曬太陽皮膚變黑

C. 紫外線照射使人患皮膚癌

D. 同一麥穗結(jié)出的種子，長出的植物中，有抗銹病和不抗銹病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類紅綠色盲（相關(guān)基因?yàn)?/span>B、b）的遺傳系譜圖，請分析回答下列問題。

（1）控制人類紅綠色盲的基因位于___________上，患者的基因型可表示為__________。此類遺傳病的遺傳特點(diǎn)是___________________________________________ 。

（2）寫出該家族中下列成員的基因型。4號：__________ 5號：__________ 8號：___________11號：______________

（3）若成員7號與8號再生一個孩子，是色盲男孩的概率為 _____，是色盲女孩的概率為 _____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于“對比實(shí)驗(yàn)”的正確組合是

①探究酵母菌的呼吸方式 ②探究溫度對酶活性的影響 ③模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系

④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 ⑤比較過氧化氫在不同條件下的分解

A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A. 個體B. 種群C. 器官D. 細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括

A. 改變細(xì)胞膜透性

B. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C. 水解DNA

D. 有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜條件下，采用營養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，技術(shù)人員研究小麥根系對K+吸收速率與營養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。曲線cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是：

A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度

B. 根細(xì)胞膜的流動性

C. 根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量

D. 根細(xì)胞內(nèi)酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面裝置與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的___________法，常用于玫瑰精油的提取。該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的_________過程，在進(jìn)行該過程前，要過濾，其目的是________________________。

（2）裝置乙為橘皮精油手動壓榨裝置，在橘皮精油提取過程中需要用石灰水浸泡柑橘皮，目的是________________________________。

（3）裝置丙表示的方法一般采用__________________加熱，原因是_______________。在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是________________________________。萃取效率主要取決于_________________________。

（4）如圖為鑒定胡蘿卜素所采用的方法，其名稱是___________，結(jié)果②代表的物質(zhì)是________________________________。

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