在“建立減數(shù)分裂染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)制作了如圖所示模型。他模擬的時(shí)期是

A. 減數(shù)分裂間期 B. 減數(shù)第二次分裂中期

C. 減數(shù)第一次分裂后期 D. 減數(shù)第二次分裂后期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東省湛江市高二上學(xué)期期末調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

B. 突觸由突觸小體、突觸前膜和突觸后膜組成

C. 促胰液素是由垂體合成分泌,作用于胰腺

D. 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

在農(nóng)田中就地焚燒秸稈不僅浪費(fèi)資源,而且污染環(huán)境。為了對(duì)秸稈進(jìn)行科學(xué)利用,某農(nóng)場(chǎng)設(shè)計(jì)了如圖所示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中光、CO2、家畜分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________、__________。

(2)假如該農(nóng)場(chǎng)用1000KJ的秸稈來養(yǎng)殖肉牛并全部供給某小區(qū)居民,那么這個(gè)小區(qū)居民最多可以從這1000KJ的秸稈中得到__________KJ的能量(在生態(tài)系統(tǒng)中,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10%〜20%)。

(3)后來該農(nóng)場(chǎng)還發(fā)展了用秸稈和糞便來種植食用菌,那么種植的食用菌屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)在于提高_(dá)_________________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述,正確的是

A. 有性生殖的出現(xiàn),減緩了生物進(jìn)化的步伐或物種多樣性的形成

B. —個(gè)物種的形成或滅絕不會(huì)影響其他物種的進(jìn)化

C. 生物進(jìn)化與生物的多樣性密切相關(guān)

D. 物種之間的共同進(jìn)化與生存斗爭(zhēng)無關(guān)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因的敘述中,正確的是

A. 基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段 B. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 基因是有遺傳效應(yīng)的tRNA片段 D. 基因是有遺傳效應(yīng)的rRNA片段

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程稱之為

A. 細(xì)胞分化 B. 細(xì)胞全能性 C. 細(xì)胞分裂 D. 細(xì)胞代謝

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省郴州市下學(xué)期高二學(xué)業(yè)水平摸底測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于無機(jī)鹽的說法,正確的是

A. 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以化合物的形式存在

B. 無機(jī)鹽在細(xì)胞中含量很高,但作用不大

C. 細(xì)胞中大多數(shù)無機(jī)鹽以離子的形式存在

D. 無機(jī)鹽是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省盤錦市高三下學(xué)期第二次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的非等位基因A(a)和B(b)控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表,F(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)乙的基因型為___________;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的___________兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代。

(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色=___________。

(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2中選取一粒開紅色花的種子,在適宜條件下培育成植株。為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長(zhǎng)成植株開花后,觀察其花色。

①若所得植株花色及比例為______________,則該開紅色花種子的基因型為________________。

②若所得植株花色及比例為______________,則該開紅色花種子的基因型為________________。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高一3月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料優(yōu)點(diǎn)的是( )

A. 豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花受粉植物

B. 豌豆在自然狀態(tài)下一般是純合的

C. 豌豆具有許多明顯的相對(duì)性狀

D. 雜種豌豆自交后代容易發(fā)生性狀分離

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