【題目】克隆豬成功率較低,與早期胚胎細(xì)胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2 基因是細(xì)胞凋亡抑制基因,用PCR 技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平,進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系。在PCR 過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA Bcl-2 cDNA 的分子數(shù),進(jìn)而計(jì)算總mRNA Bcl-2 mRNA 的分子數(shù),從而反映出Bcl-2 基因的轉(zhuǎn)錄水平。流程如圖所示。請(qǐng)回答:

1)圖中重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自______細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和______胚最終發(fā)育為克隆豬。

2)細(xì)胞凋亡是由______所控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。圖中的X ______過(guò)程。

3PCR過(guò)程中所用的原料是______,DNA聚合酶是______

4)圖中進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),需要從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢Bcl-2 mRNA 的核苷酸序列,再根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成______,PCR 擴(kuò)增過(guò)程中第一輪循環(huán)的模板是______。

【答案】 原腸 基因 逆轉(zhuǎn)錄 dCTPdATP、dGTP、Dttp(或四種脫氧核苷酸) Taq酶(或熱穩(wěn)定DNA聚合酶) 引物 Bcl-2 cDNA

【解析】

分析題圖:圖示為克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測(cè)流程圖,圖中表示動(dòng)物體細(xì)胞核移植過(guò)程,即將良種豬體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞,以及表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程,X表示以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA的過(guò)程。

1)核移植中,提供細(xì)胞核是體細(xì)胞,早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育,經(jīng)桑椹胚、囊胚和原腸胚最終發(fā)育為克隆豬。該過(guò)程的原理是動(dòng)物細(xì)胞核的全能性;
2)細(xì)胞凋亡是由基因所控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,X指有RNA生成DNA,表示逆轉(zhuǎn)錄;
3)PCR過(guò)程中所用的原料是dCTP、dATP、dGTP、Dttp(或四種脫氧核苷酸),需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶;
4)圖中進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),需要從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢Bcl-2mRNA 的核苷酸序列,再根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成引物,PCR擴(kuò)增過(guò)程中第一輪循環(huán)的模板是Bcl-2 cDNA。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某一只果蠅的一條常染色體和一條X染色體及其上的部分基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A.朱紅眼和暗栗色眼是一對(duì)相對(duì)性狀,cacb是一對(duì)等位基因

B.在減數(shù)分裂過(guò)程中,圖中cacb可能未移向細(xì)胞的同一極

C.若該果蠅的眼色不是白色,則說(shuō)明w基因失去了遺傳效應(yīng)

D.在減數(shù)第二次分裂后期,ca、cbv、w基因不會(huì)移向細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是某單基因遺傳病的系譜圖,表是對(duì)該家系中14號(hào)個(gè)體進(jìn)行相關(guān)基因檢測(cè)(先用某種限制酶切割樣品DNA,再進(jìn)行電泳)得到的電泳結(jié)果(電泳時(shí)不同大小的DNA片段移動(dòng)速率不同)。已知編號(hào)a對(duì)應(yīng)的樣品來(lái)自圖中4號(hào)個(gè)體,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

編號(hào)

a

b

c

d

條帶1

條帶2

條帶3

A.由圖1可知該病屬于常染色體隱性遺傳病

B.由圖1、表1可知致病基因內(nèi)部存在相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)

C.8號(hào)個(gè)體基因檢測(cè)的電泳結(jié)果可能是編號(hào)bc的條帶類型

D.9號(hào)與該病基因攜帶者結(jié)婚生一個(gè)正常男孩的概率為5/6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是___________,雜食性魚類屬于第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí),猛禽和肉食性魚類的關(guān)系是___________。

2)圖1中的所有生物不是一個(gè)群落,原因是___________.

3)圖2A表示昆蟲,分解者分解的能量來(lái)自于___________。

4)近年來(lái),為了改善該生態(tài)系統(tǒng)的水系景觀,有計(jì)劃的清除了多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積。此舉導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性___________(在“增大”“不變”“減小”中選擇)。

5)該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)凋落物分解、根系分泌等途徑向環(huán)境中釋放化學(xué)物質(zhì),促進(jìn)或抑制周圍其他植物的生長(zhǎng)和發(fā)育,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞有利于____________.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答:

1)通過(guò)______個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,則Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是______。

2)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行______,以防止生出有遺傳病的后代。若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證______。

3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(假設(shè)控制人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因分別用Bb表示)。

①紅綠色盲基因的遺傳遵循______定律。

②Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜(乳酸發(fā)酵過(guò)的蔬菜)是許多亞洲國(guó)家的傳統(tǒng)食品,在發(fā)酵液中通常發(fā)現(xiàn)的微生物包括乳酸菌、酵母和絲狀真菌。如圖表示這3種不同微生物群中活細(xì)胞數(shù)和卷心菜乳酸發(fā)酵過(guò)程中pH值的變化。發(fā)酵液中的溶解氧隨時(shí)間下降,在第22天被完全耗盡。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.pH值從第1天到第3天的下降主要由乳酸菌產(chǎn)生的乳酸引起

B.酵母細(xì)胞從第10天到第22天的生長(zhǎng)與發(fā)酵液中的氧氣有關(guān)

C.酵母細(xì)胞在第26天后開(kāi)始產(chǎn)生酒精

D.一些絲狀真菌在低pH值下表現(xiàn)出較高的耐受性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如下圖所示,ab、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①②③表示其結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

B.c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同

C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物

D.b是體外授精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。該系統(tǒng)獲得了魚、豬、蠶和糧食的全面豐收。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.魚粉喂豬、豬糞喂魚實(shí)現(xiàn)了能量循環(huán)利用

B.水稻可以從蠶糞和豬糞中吸收更多有機(jī)物

C.糞便、塘泥做肥料又歸田,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生

D.該生態(tài)系統(tǒng)比自然生態(tài)系統(tǒng)相比自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列種子萌發(fā)及植株生長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題:

1)將休眠狀態(tài)的某植物種子與濕沙混合后放在05 ℃的低溫下12個(gè)月,可使種子提前萌發(fā),原因是種子中_(填激素名稱)增加,打破了種子休眠。

2)含淀粉多的小麥種子在萌發(fā)初期,種子吸收O2和釋放CO2的速率都不為零且不相等,說(shuō)明種子此時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是_(細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。

3)豌豆種子萌發(fā)為幼苗的過(guò)程要依賴細(xì)胞的_,該過(guò)程_(填能或不能)體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。

4)將黃化豌豆幼苗莖切段用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,結(jié)果如圖所示,該結(jié)果_(填能或不能)體現(xiàn)生長(zhǎng)素促進(jìn)豌豆莖段伸長(zhǎng)的作用具有兩重性。再將相同的莖切段浸沒(méi)在某一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中,測(cè)得其生長(zhǎng)量為a cm,為進(jìn)一步確定其濃度,將待測(cè)溶液稀釋為原濃度的一半 ,取原相同切段浸入,測(cè)得其生長(zhǎng)量為b cm,則結(jié)論是_。

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