【題目】近年來人為開發(fā)及黃河下游水量的減少造成地下水位下降，使得青龍湖濕地植物群落發(fā)生了較顯著變化。研究人員對(duì)現(xiàn)階段該濕地的植物群落分布情況進(jìn)行調(diào)査（群落名稱以優(yōu)勢(shì)種植物命名），結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向

B. 群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一

C. 通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)優(yōu)勢(shì)種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度

D. 不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨若水位變化發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記和理解群落演替的概念、特點(diǎn)及其影響因素，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從題意和圖示中提取有效信息分析判斷各選項(xiàng)。

A、植物群落演替研究的方法是以空間變化代替時(shí)間變化過程，即以現(xiàn)有群落組成及結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，通過同時(shí)研究當(dāng)前植被空間上的組合，揭示植物群落先后變化的時(shí)間過程，因此根據(jù)現(xiàn)有植物群落分布狀況可推測(cè)水位下降后群落演替的方向，正確；

B、群落演替過程中，一些種群取代另一些種群，是“優(yōu)勢(shì)取代”，而非“取而代之”，因此群落中優(yōu)勢(shì)物種的改變可作為群落演替的標(biāo)志之一，正確；

C、通過統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物的物種數(shù)和每一種植物的個(gè)體數(shù)可獲知物種豐富度，錯(cuò)誤；

D、不同植物群落與湖心的距離會(huì)隨著水位變化發(fā)生改變，正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究復(fù)方黃芪制劑對(duì)小鼠免疫機(jī)能的影響，用含不同劑量該制劑的飼料飼喂健康小鼠，—段時(shí)間后檢測(cè)血淸中脾淋巴細(xì)胞(包括B細(xì)胞和細(xì)細(xì)胞)的增殖活性，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)符屬于細(xì)胞免疫

B.T細(xì)胞在體液免疫中可以產(chǎn)生多種抗體

C.小鼠脾淋巴細(xì)胞增殖活性與給藥劑量呈正相關(guān)

D.要提高小鼠的免疫功能，應(yīng)控制好給藥劑量與時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又恢復(fù)了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向），如圖表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流動(dòng)途徑，該條途徑是 。

（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是 ，丁與丙之間的種間關(guān)系是 。

（3）根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有 。

（4）結(jié)合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7.6%。

（5）經(jīng)檢測(cè)，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推測(cè)此農(nóng)藥含量最高的物種是 。

（6）從生態(tài)學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)以下1～4圖回答相關(guān)問題：

（1）若某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行圖2所示分裂，其核DNA的數(shù)目與圖1的____________段相對(duì)應(yīng)，下一個(gè)時(shí)期的染色體行為變化與c區(qū)間中_____________段的變化相同。

（2）圖3所示細(xì)胞處于______________時(shí)期，在雄性動(dòng)物體內(nèi)此類細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的生殖細(xì)胞中，染色體組成可能有______________種類型。

（3）若圖4是某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞，它的名稱是______________，該動(dòng)物的體細(xì)胞中有___________條染色體。

（4）基因分離定律的實(shí)質(zhì)是通過圖3中______________（填數(shù)字）彼此分離體現(xiàn)的，該分離過程發(fā)生在圖1的______________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

B. 該食物網(wǎng)中所有的生物構(gòu)成生物群落

C. 蝗蟲和老鼠在不同食物鏈中都屬于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 若老鼠全部死亡消失，對(duì)狼的影響比對(duì)貓頭鷹顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知(　　)

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協(xié)助

C. ④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

D. 過程①②③表明基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解模型，A、B、C 分別表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，D、E、F分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量. G、H、I 分別表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L 分別表示流入分解者的能量。下列說法正確的是

A. 食物鏈中能量最少的是分解者所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 圖中 A=D.B=E，C=F

C. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是E/D

D. K中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是線粒體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.①中含有能催化葡萄糖分解為丙酮酸和[H]的酶

B.②中的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的

C.③的某些部位向內(nèi)折疊形成嵴，增加了膜的表面積

D.[H]和氧結(jié)合形成水的化學(xué)反應(yīng)在③上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物不同器官的作用效應(yīng)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)對(duì)于同種植物的根、芽、莖來說,對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的是_______。

(2)在生長(zhǎng)素濃度為A時(shí)，對(duì)芽起促進(jìn)生長(zhǎng)作用，對(duì)根的作用是_______。

(3)頂芽合成的生長(zhǎng)素只能向下面的側(cè)芽運(yùn)輸，這—特點(diǎn)叫做____運(yùn)輸，這種運(yùn)輸方式使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度偏高，會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育，這種現(xiàn)象叫做________。這種現(xiàn)象說明生長(zhǎng)素的作用具有__________。

(4)果農(nóng)對(duì)果樹進(jìn)行修剪，可以使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度________(填“升高”或“降低”），有利于側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量。

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