下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
(1)上述所有的細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)
(2)能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤
(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②
A、(1)、(3)
B、(1)、(4)
C、(2)、(3)
D、(2)、(4)
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:線粒體:是真核細(xì)胞中主要的細(xì)胞器(動植物都有),機(jī)能旺盛的含量多.呈粒狀、棒狀,具有雙膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”,內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶,是有氧呼吸第二、三階段的場所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動力工廠”.含少量的DNA、RNA.
葉綠體:只存在于植物的綠色細(xì)胞中.呈扁平的橢球形或球形,雙層膜結(jié)構(gòu).基粒上有色素,基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):單層膜折疊體,是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
核糖體:無膜的結(jié)構(gòu),橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
高爾基體:單膜囊狀結(jié)構(gòu),動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān).
中心體:無膜結(jié)構(gòu),由垂直兩個中心粒構(gòu)成,存在于動物和低等植物中,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
解答: 解:(1)細(xì)胞中的所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),故(1)正確;
(2)由于中心體在細(xì)胞分裂間期也進(jìn)行復(fù)制,所以能復(fù)制的細(xì)胞器有①②⑥,故(2)錯誤;
(3)線粒體和葉綠體含有雙層膜;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含有單層膜,核糖體和中心體無膜結(jié)構(gòu),故(3)正確;
(4)含有RNA的細(xì)胞器有:線粒體、葉綠體和核糖體,故(4)錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力、歸納總結(jié)能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某XY型性別決定植物的性染色體簡圖.圖1中Ⅰ片段為同源部分,Ⅱ1、Ⅱ2片段斷為非同源部分.其種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在,已知抗病性狀受顯性基因D控制,為伴性遺傳.

(1)由題中信息可知,控制該植物的抗病基因不可能位于圖中的
 
段.
(2)現(xiàn)有該植物純合子若干株,只做一代雜交實驗,推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀,并推斷控制該性狀的基因位于哪個片段.選用的雜交親本的表現(xiàn)型
 
,如果子一代中
 
,則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片斷.
(3)研究者已經(jīng)將抗。―)和不抗。╠)定位于Ⅱ2上,將不抗病雌株與抗病雄株雜交,子代雌株全為抗病、雄株全為不抗。腥嗽谥貜(fù)進(jìn)行這一實驗時在子代個體中發(fā)現(xiàn)一株不抗病雌株,取其體細(xì)胞,在光學(xué)顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)其性染色體組成為XXY,分析可知:可能的原因
 

(4)抗病基因控制毒蛋白的合成,體現(xiàn)抗病性狀.在核糖體合成毒蛋白過程中需要的條件有
 
(至少答2點(diǎn)).
(5)假設(shè)某物質(zhì)在兩種不同顯性基因共同存在時才能合成,基因(G、g)位于Ⅰ片斷上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上.兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型可能為
 

(6)該生物種群中(個體數(shù)量很大),基因型為AA的個體占24%,Aa的個體占72%,aa的個體占4%.這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa>aa,則在以后的長期自然選擇過程中,A和a基因頻率變化趨勢可能會怎樣?(用曲線圖2表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于染色體和基因的說法,正確的是( 。
A、摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上
B、染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的
C、減數(shù)分裂時非等位基因都會自由組合
D、姐妹染色單體上的等位基因都是基因突變產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時,高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者( 。
A、亮,看到的細(xì)胞數(shù)目多
B、暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
C、亮,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D、暗,看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時后,觀察所得結(jié)果列表如下.
編號 a b c d e f
處理方法 接種大腸桿菌 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素X的圓紙片 接種大腸桿菌,并覆一吸有抗生素Y的圓紙片 接種大腸桿菌,表面全被醋覆蓋 接種大腸桿菌 無接種菌
溫度 40 40 40 40 0 40
觀察結(jié)果 全表面呈渾濁 紙片周圍呈現(xiàn)一片清洗區(qū),其余表面呈渾濁 全表面呈渾濁 全表面清晰 全表面清晰 全表面清晰
根據(jù)上述實驗結(jié)果所作出的下列判斷中,錯誤的是( 。
A、編號a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會變渾濁
B、根據(jù)編號b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C、將編號e和a的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長
D、若揭開編號f的蓋子,24小時后可觀察到培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)渾濁

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于同源染色體的敘述確切的是( 。
A、由一條染色體復(fù)制成的兩條染色體
B、一條來自父方,一條來自母方的染色體
C、形狀大小完全相同的染色體
D、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③中參與反應(yīng)的是結(jié)合水
D、④與ATP的合成有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如下表所示,有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器A6720微量
細(xì)胞器B59400
細(xì)胞器C61039
A、若細(xì)胞器A是線粒體,其能完成生理過程:C6H12O6+6H2O+6O2
 6CO2+12H2O+能量
B、細(xì)胞器B肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程的原料是游離的4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有C

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圈.請回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).

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