【題目】下列描述正確的是

A. 線粒體和葉綠體中均有DNA和核糖體

B. 核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C. 植物細(xì)胞的胞間連絲只有信息交流的作用

D. 用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線粒體

【答案】A

【解析】A. 線粒體和葉綠體都是半自主細(xì)胞器，都可以進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程，其中均有DNA和核糖體，正確；

B.RNA和蛋白質(zhì)可以通過(guò)核孔，DNA不能通過(guò)核孔，錯(cuò)誤；

C. 植物細(xì)胞的胞間連絲的主要功能是：①細(xì)胞間物質(zhì)包括小泡的運(yùn)輸和轉(zhuǎn)移；②信息、刺激的傳導(dǎo)；③影響細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和分化，錯(cuò)誤；

D. 黑藻的葉綠體是綠色的,用健那綠染液將線粒體染成藍(lán)綠色后無(wú)法被觀察到；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，正確的是( )

A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B. 沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞

D. 單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問(wèn)題。同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。左圖表示不同生長(zhǎng)素濃度下該幼苗各器官的生長(zhǎng)效應(yīng)，右圖示水平放置且頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)的幼苗，各器官或部位用編號(hào)指代。

（1）左圖中，在生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí)，對(duì)幼苗的_______生長(zhǎng)起促進(jìn)作用。能夠同時(shí)促進(jìn)莖和芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是________ mol/L。

（2）右圖中①的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的_______點(diǎn)，②的生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)左圖中的______點(diǎn)。

（3）若右圖中③的生長(zhǎng)素濃度在B點(diǎn)，則④的濃度在左圖中的______點(diǎn)左右。為了促進(jìn)④的生長(zhǎng)，可采取的的辦法是______________。

（4）除生長(zhǎng)素外，對(duì)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞伸長(zhǎng)、分裂分化具有促進(jìn)作用的植物激素有___（多選）。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

（5）植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用，如用人工合成的生長(zhǎng)素類(lèi)似物涂在沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭上獲得_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定自然界中生物多樣性和特異性的根本原因是生物體內(nèi)

A.蛋白質(zhì)分子的多樣性和特異性B.DNA 分子的多樣性和特異性

C.氨基酸種類(lèi)的多樣性和特異性D.化學(xué)元素和化合物的多樣性和特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成，蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C. 該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分就是分解者

D. 鷹在植物→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜融合，從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程（如圖）。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 溶酶體形成與高爾基體有關(guān)，能將衰老損傷的線粒體分解

B. 溶酶體參與的細(xì)胞自噬可為細(xì)胞自我更新提供所需物質(zhì)

C. 圖中的水解酶是在核糖體中合成并在溶酶體中加工而成

D. 該圖說(shuō)明不同生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上是緊密聯(lián)系的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過(guò)程中，糖類(lèi)和脂肪的變化曲線.下列分析正確的是

A. 種子發(fā)育過(guò)程中，由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N增加

B. 種子萌發(fā)時(shí)，分解脂肪的脂肪酶活性較低

C. 質(zhì)量相等的可溶性糖和脂肪，脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量

D. 種子萌發(fā)時(shí)脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥是生物學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）若分離葉綠體中的色素，所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是______________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_______________。

（2）觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是_____________，該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。

（3）若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布情況，常用的理想材料是______________，該材料優(yōu)于其他部位的原因是____________________________。

（4）若觀察有絲分裂，所用的理想材料是_________，理由是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生突變的情況下，染色體5上可能存在基因A或a

B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換，但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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