【題目】某一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個(gè)，則此分子中含有的—COOH和—NH2的數(shù)目至少為（ ）

A. 110,110B. 109,109

C. 9,9D. 1,1

【答案】D

【解析】

若有n個(gè)氨基酸分子縮合成m條肽鏈，則可形成（n-m）個(gè)肽鍵，脫去（n-m）個(gè)水分子，至少有氨基和羧基分別為m個(gè)，對(duì)于一條肽鏈來說，“至少”應(yīng)有的氨基和羧基數(shù)都是一個(gè)。

一多肽鏈內(nèi)共有肽鍵109個(gè)，則此分子中含有-NH2和-COOH的數(shù)目至少為一個(gè)，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中 BC 段形成的原因是 _____________， DE 段形成的原因____________ 。

（2）圖2中 ______ 細(xì)胞一定處于 1圖中的 CD 段。

（3）圖2中具有同源染色體的是 _______ 細(xì)胞，若甲細(xì)胞處于 I 圖中的DE段，則 ① 和 ④是_______

A．姐妹染色單體 B．非同源染色體

C．同源染色體 D．同源染色體的非姐妹染色單體。

（4）圖2中丁細(xì)胞的名稱是 ________ 。如果丁細(xì)胞中的 M 為 X 染色體，則 N 一定是 __________ ，若 M 的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于無機(jī)鹽功能的是（ ）

A. 維持生物體生命活動(dòng)B. 細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡D. 可作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察蠶豆葉下表皮”實(shí)驗(yàn)中，低倍鏡視野下觀測(cè)到保衛(wèi)細(xì)胞位于視野右角，欲在高倍鏡視一步清晰觀察該細(xì)胞，下列操作過程中錯(cuò)誤的是

A. 移動(dòng)載玻片B. 換為低倍鏡C. 換為高倍鏡D. 調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研磨綠葉的過程中，為防止色素被破壞，應(yīng)加入

A. 石英砂B. CaCO3C. 無水乙醇D. 層析液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．1543年比利時(shí)科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)

B．1665年英國科學(xué)家羅伯特虎克首次觀察到活細(xì)胞

C．18世紀(jì)30年代德國科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

D．1858年德國科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％。推測(cè)該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是( )

A. 吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸B. 發(fā)出星射線，形成紡錘體

C. 利用光能，完成光合作用D. 結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

白頭葉猴獨(dú)產(chǎn)于中國廣西西南部左江以南和明江以北地區(qū)，該地繁茂的亞熱帶植被和喀斯特地貌為其生存和繁衍提供了良好的自然環(huán)境。半個(gè)多世紀(jì)以來，由于各種人為原因，白頭葉猴棲息地急劇減少，種群數(shù)量也急劇下降，白頭葉猴處于滅絕邊緣。下圖示意白頭葉猴種群滅絕區(qū)和稀疏區(qū)的分布。

分析導(dǎo)致白頭葉猴瀕臨滅絕的人為原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，摘心能提高棉花的產(chǎn)量，依據(jù)的原理主要是

A. 減少其蒸騰作用，保持水分

B. 降低植株高度，便于采摘

C. 破壞頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)枝生長

D. 避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

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同步練習(xí)冊(cè)答案