【題目】如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型.同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況,下列對實驗結(jié)果的分析不符合實際的是( 。
A. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差
B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
C. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D. 若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸
【答案】C
【解析】試題分析:A、根據(jù)題意可知裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細(xì)胞有氧呼吸消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸釋放CO2和有氧呼吸消耗O2的體積之差,A正確;
B、根據(jù)題意分析可知,若裝置1的紅色液滴左移(進(jìn)行了有氧呼吸),裝置2的紅色液滴不移動(沒有進(jìn)行無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸,B錯誤;
C、根據(jù)以上分析,若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、若裝置1的紅色液滴不移動(沒有進(jìn)行有氧呼吸),裝置2的紅色液滴右移(進(jìn)行了無氧呼吸),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸,D正確.
故選:B.
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【題目】下列有關(guān)人類對全球環(huán)境的影響的敘述,正確的是
A. 全球氣候變暖將會導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降
B. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和一氧化碳的排放
C. 解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾濕地
D. 來自電廠的廢熱不屬于水體污染物
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【題目】科學(xué)家推測DNA復(fù)制可能有如圖1所示的三種方式。為確定其復(fù)制方式1958年,Meslson和Stahl進(jìn)行如下實驗:在氮源為14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌若干代(對照),在氮源為15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌若干代(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代I和子代II),各組提取DNA后離心得到如圖2所示的結(jié)果。請回答下列問題:
(1)本實驗過程采用的方法有___________________________________________________(填兩種)。
(2)氮源為14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌若干代的目的是____________________________。
(3)圖2實驗結(jié)果表明DNA分子復(fù)制的方式是_____________________________________。
(4)若DNA分子復(fù)制方式為全保留復(fù)制,則子代I的結(jié)果應(yīng)該是_____________________。
(5)若將復(fù)制后DNA加熱解旋后進(jìn)行離心,圖1三種推測復(fù)制方式中,________________________與其他兩種實驗結(jié)果有較大差異。
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【題目】科學(xué)家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi),并成功實現(xiàn)了表達(dá),從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示:
根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是: 目的基因的獲取、________________、____________________和_____________________。
(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA______________________________特點。
(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達(dá)的過程,在基因工程中___。
(4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種,該題中涉及的是____________________。
(5)目的基因能否在棉株內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳性質(zhì)的關(guān)鍵是____________________,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是________________________________。
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【題目】圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)
(1)圖2曲線a中1~8段可表示細(xì)胞進(jìn)行分裂的數(shù)量變化.
(2)圖2中無同源染色體的時期有 , A點的變化可表示的生理過程為 .
(3)圖1細(xì)胞中含有條脫氧核苷酸鏈,該細(xì)胞對應(yīng)圖2中的時期,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為 .
(4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時期c對應(yīng)圖2中的時期11,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是 .
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【題目】如圖1為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗 基礎(chǔ)上進(jìn)行的,其目的是證明的化學(xué)
(2)在對R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前,必須首先進(jìn)行的工作是分離提純S型細(xì)菌的等物質(zhì).
(3)依據(jù)上面圖解的實驗,可以作出的假設(shè).
(4)為驗證上面的假設(shè),他們又設(shè)計了如圖2的實驗: 實驗中加入DNA酶,觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中長出 .
(5)繼肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗之后,在赫爾希和蔡斯用方法完成了噬菌體侵染細(xì)菌實驗.選用T2噬菌體作為實驗材料的原因之一是 . 若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng) , 再用噬菌體去感染.
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【題目】人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié).請據(jù)圖回答:
(1)某人一次性飲1000mL清水,1h內(nèi)尿量顯著增加,這是由于降低,對相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動減少,其軸突末梢釋放的 , 降低了腎小管和集合管對水的 , 使水重吸收減少.飲水1h后,通過圖中a所示的調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常.
(2)在劇烈運動狀態(tài)下,體內(nèi)會啟動一些列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)分解,抑制分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運動時能量需要.
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【題目】請根據(jù)構(gòu)成細(xì)胞的元素和化合物有關(guān)的知識回答下列問題.
(1)甲類物質(zhì)的單體是;乙類物質(zhì)單體為(填“a”或“b”).
(2)組裝細(xì)胞是科學(xué)研究的前沿課題.要組裝一個完整的細(xì)胞,需要用到組成細(xì)胞的各種化合物,除了甲乙兩大類物質(zhì)外,還必須加入、等無機(jī)物和、v等有機(jī)物.
(3)為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的干重.干重變化如圖丙所示.
實驗過程中,導(dǎo)致萌發(fā)種子干重增加的主要元素是(填“C”、“H”、“O”或“N”).
(4)若要探究Mg元素是否為植物生命活動所必需的元素,可將一批生長狀況良好且一致的小麥幼苗均分為兩組,對照組放在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng),實驗組應(yīng)放在的“完全”營養(yǎng)液中培養(yǎng).
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【題目】對于如圖解,正確的說法是( )
①表示DNA復(fù)制過程
②表示轉(zhuǎn)錄過程
③需要解旋酶
④共有8種核苷酸
⑤共有5種核糖
⑥C均代表同一種核苷酸.
A.①②③
B.④⑤⑥
C.②④
D.①③⑤
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