【題目】人類有紅綠色盲和藍(lán)色盲。某海島正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該島一家族系譜圖。

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 15號(hào)體內(nèi)細(xì)胞最多有4個(gè)紅綠色盲基因

B. 11號(hào)和12號(hào)生一個(gè)兩病兼患男孩的概率為1/24

C. 減數(shù)分裂前期Ⅰ的交叉互換不能用光學(xué)顯微鏡觀察

D. 若16號(hào)與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11%

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析,只考慮紅綠色盲,15號(hào)的基因型為XbY,其體內(nèi)細(xì)胞最多有2個(gè)紅綠色盲基因,A錯(cuò)誤;圖中3、4號(hào)正常,他們的女兒8號(hào)患藍(lán)色盲,說(shuō)明藍(lán)色盲是常染色體隱性遺傳病。11號(hào)個(gè)體是表現(xiàn)正常的女性,有一個(gè)患藍(lán)色盲的弟弟,因此11號(hào)藍(lán)色盲的基因型是AA:Aa=1:2,11號(hào)生有患紅綠色盲的兒子,因此11號(hào)是紅綠色盲基因的攜帶者,因此11號(hào)的基因型及比例是1/3AAXBXb或2/3AaXBXb;12號(hào)是藍(lán)色盲患者的男性,基因型是aaXBY,11號(hào)與12號(hào)個(gè)體的后代中患藍(lán)色盲(aa)的概率=1/2×2/3=1/3,患紅綠色盲男孩(XbY)的概率為1/4,因此,生一個(gè)患兩種病男孩的概率為1/3×1/4=1/12,B錯(cuò)誤;減數(shù)分裂前期Ⅰ的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,可以用光學(xué)顯微鏡觀察,C錯(cuò)誤;15號(hào)個(gè)體既含有藍(lán)色盲基因,與該島某表現(xiàn)型正常的男性(正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者)結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是1/4×44%=11%,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲長(zhǎng)翅A對(duì)殘翅a為顯性,直翅B對(duì)彎翅b為顯性,有刺剛毛D對(duì)無(wú)刺剛毛d為顯性,控制這3對(duì)性狀的基因均位于常染色體上,F(xiàn)有這種昆蟲一個(gè)體細(xì)胞的基因型如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律

B. 若無(wú)互換,該昆蟲一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有4種

C. 細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因有A、a、b、b、D、d

D. 為驗(yàn)證基因的自由組合定律,必須用基因型為aabbdd的異性個(gè)體來(lái)與該昆蟲進(jìn)行交配

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程中限制酶的描述,錯(cuò)誤的是

A. 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制酶的活性受溫度影響

C. 限制酶能識(shí)別和切割RNA

D. 限制酶可從原核生物中提取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的說(shuō)法,正確的是

A. 血漿和唾液中的溶菌酶屬于人體的第二道防線

B. 漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞增殖、分化形成的

C. 免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用

D. 體液免疫和細(xì)胞免疫均有吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】描述種群增長(zhǎng)的“S”型曲線模型是

A. 概念模型 B. 物理模型

C. 數(shù)學(xué)模型 D. 實(shí)物模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 隨著保護(hù)力度的加大,我國(guó)藏羚羊種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

B. 農(nóng)田中水稻高低錯(cuò)落分布,不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 對(duì)板結(jié)的土壤進(jìn)行松土,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

D. 人類的某些活動(dòng)可能會(huì)干擾生物圈自身的物質(zhì)循環(huán)規(guī)律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體增大膜面積的方式與線粒體相同

B. 不是所有的植物細(xì)胞都含葉綠體

C. 葉綠體中的色素都分布在類囊體溥膜上

D. 線粒體產(chǎn)生的C02被葉綠體利用至少需穿過8層磷脂分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是

A. DNA和RNA組成元素種類相同但五碳糖不相同

B. DNA和RNA中的堿基有差異,如胸腺嘧啶和尿嘧啶

C. RNA一般是單鏈,而且也可以儲(chǔ)存遺傳信息

D. 三種RNA中只有mRNA是由DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能夠同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光,維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述,正確的是

A. 控制該菌葉綠素合成的基因位于細(xì)胞核內(nèi)

B. 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者

D. 該菌可通過無(wú)絲分裂的方式實(shí)現(xiàn)增殖

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