【題目】注射疫苗通�？梢灶A(yù)防某種疾病的發(fā)生，在疫苗注射后的有效期內(nèi)，當(dāng)相應(yīng)的抗原再次入侵機體時，機體會快速產(chǎn)生大量的抗體，產(chǎn)生這些抗體的細胞直接來源于（ ）

A．漿細胞的分裂 B．記憶細胞的分裂分化

C．造血干細胞的分裂分化 D．T細胞的分裂分化

【答案】B

【解析】

試題分析：產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞，某種抗原疫苗進入機體后，會引起機體發(fā)生一系列免疫反應(yīng)，生成記憶細胞和抗體，在該疫苗注射的有效期內(nèi)，抗原再次入侵機體，記憶細胞就會快速分裂分化，生成大量的漿細胞，另外B細胞受到抗原刺激，也會分裂產(chǎn)生漿細胞，故B正確．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國二胎政策的放開，使得當(dāng)前出現(xiàn)生育小高峰。而二胎孩子往往與頭胎孩子在性狀表現(xiàn)上既有相同又有差異，引起這種現(xiàn)象的主要原因是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 自然選擇 D. 染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中,呈“J”型曲線增長（如下圖曲線甲）；在有環(huán)境阻力的條件下,呈“S”型曲線增長（如下圖曲線乙）。若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,下列有關(guān)敘述中正確的是

A．環(huán)境阻力出現(xiàn)在曲線d點之后

B．防治蝗蟲蟲害應(yīng)該在曲線c點之后

C．“S”型曲線表示種群數(shù)量與食物的關(guān)系

D．呈“S”型增長的蝗蟲,其數(shù)量也可能有時超過K值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對一個“四分體”的敘述正確的是

A. 有兩對染色體

B. 有四個相同DNA分子

C. 有兩個著絲點

D. 四條染色單體間互稱姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色

B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結(jié)果相同

C. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，其余試管內(nèi)都呈藍色

D. 4號試管內(nèi)呈磚紅色，6號試管內(nèi)呈藍色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）該圖2中能決定氨基酸種類不同的結(jié)構(gòu)有 種。

（2）該化合物由氨基酸脫去 個水分子形成．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點是 。

（3）圖2中肽鍵是 （填序號）；該肽鏈至少有 個游離的羧基。

（4）假設(shè)有一個十肽，分子式為CxHyOzNmSn，組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種，則含有游離的氨基有 個。

（5）如果該多肽的肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的氨基酸 ，就可以改變其性質(zhì)．高溫能夠使蛋白質(zhì)性質(zhì)改變的原因是破壞了蛋白質(zhì)的 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括

A. 努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用

B. 減輕對環(huán)境的污染，提高抵抗力穩(wěn)定性

C. 加強生物防治，控制有害生物的危害

D. 延長食物鏈，消耗能量環(huán)節(jié)增多，降低能量利用率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗證實基因位于染色體上的科學(xué)家和揭示出DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家分別是（ ）

A．孟德爾、摩爾根 B．薩頓、沃森和克里克

C．薩頓、艾弗里 D．摩爾根、沃森和克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述錯誤的是 ( )

A．通常用相同的限制性內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA和質(zhì)粒

B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建基因表達載體必需的工具酶

C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了含抗生素抗性基因的表達載體

D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

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