【題目】普通小麥?zhǔn)悄壳笆澜绺鞯卦耘嗟闹匾Z食作物。普通小麥的形成包括不同物種雜交和染色體加倍過(guò)程,如圖所示(其中A、B、D分別代表不同物種的一個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組均含7條染色體)。在此基礎(chǔ)上,人們又通過(guò)雜交育種培育出許多優(yōu)良品種;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在普通小麥的形成過(guò)程中,雜種一是高度不育的,原因是________。已知普通小麥?zhǔn)请s種二染色體加倍形成的多倍體,普通小麥體細(xì)胞中有__________條染色體。一般來(lái)說(shuō),與二倍體相比,多倍體的優(yōu)點(diǎn)是__________(答出2點(diǎn)即可)。
(2)若要用人工方法使植物細(xì)胞染色體加倍,可采用的方法有_______(答出1點(diǎn)即可)。
(3)現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)普通小麥品種(純合體),甲的表現(xiàn)型是抗病易倒伏,乙的表現(xiàn)型是易感病抗倒伏。若要以甲、乙為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獲得抗病抗倒伏且穩(wěn)定遺傳的新品種,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路_______。
【答案】無(wú)同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 42 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高、莖稈粗壯 秋水仙素處理 甲、乙兩個(gè)品種雜交,F1自交,選取F2中既抗病又抗倒伏、且自交后代不發(fā)生性狀分離的植株
【解析】
圖中是普通小麥育種的過(guò)程,一粒小麥和斯氏麥草雜交形成雜種一,經(jīng)過(guò)加倍后形成擬二粒小麥AABB,在和滔氏麥草雜交獲得雜種二ABD,然后加倍形成普通小麥AABBDD。
秋水仙素可以抑制紡錘絲的形成,導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。
(1)雜種一是一粒小麥和斯氏麥草雜交的產(chǎn)物,細(xì)胞內(nèi)含有一粒小麥和斯氏麥草各一個(gè)染色體組,所以細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體,不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,因此高度不育;
普通小麥含有6個(gè)染色體組,每個(gè)染色體組有7條染色體,所以體細(xì)胞有42條染色體;
多倍體植株通常莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加。
(2)人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體加倍可以采用秋水仙素處理。
(3)為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病抗倒伏的小麥,可以利用雜交育種,設(shè)計(jì)思路如下:
將甲和乙兩品種雜交獲得F1,將F1植株進(jìn)行自交,選取F2中既抗病又抗倒伏的、且自交后代不發(fā)生性狀分離的植株,即為穩(wěn)定遺傳的抗病又抗倒伏的植株。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示從細(xì)菌中獲取目的基因的兩種方法,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲方法可建立基因組文庫(kù)
B.乙方法可建立cDNA 文庫(kù)
C.甲方法要以核苷酸為原料
D.乙方法需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究突觸間作用關(guān)系時(shí),進(jìn)行如圖1實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖2、3。下列分析正確的是( )
A.軸突1、2釋放的遞質(zhì)均可改變突觸后膜的離子通透性
B.圖2表明刺激軸突1時(shí),興奮以電信號(hào)形式迅速傳導(dǎo)給神經(jīng)元M
C.軸突2釋放的遞質(zhì)直接抑制神經(jīng)元M產(chǎn)生興奮
D.軸突1釋放的遞質(zhì)能與軸突2和神經(jīng)元M的受體結(jié)合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用泡菜壇(如圖)進(jìn)行果酒發(fā)酵,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.水槽加水并扣上壇蓋,可隔絕空氣,防止微生物入侵
B.果酒發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)生的CO2可通過(guò)水槽以氣泡形式排出
C.若觀察到瓶中有白色渾濁物漂浮,則可能被雜菌污染
D.用酸性重鉻酸鉀溶液可測(cè)定發(fā)酵液中的酒精濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取燕麥胚芽鞘切段,隨機(jī)分成三組,第1組置于一定濃度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞),第2組置于適宜濃度的生長(zhǎng)素(IAA)溶液中,第3組置于IAA+ Suc溶液中,一定時(shí)間內(nèi)測(cè)定胚芽鞘長(zhǎng)度的變化,結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。下列說(shuō)法不合理的是( )
A.KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓
B.胚芽鞘伸長(zhǎng)生長(zhǎng)過(guò)程中,件隨細(xì)胞對(duì)水分的吸收
C.本實(shí)驗(yàn)中Suc是作為能源物質(zhì)來(lái)提高IAA作用效果的
D.IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的效果可因加入Suc或KC1而提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】限制酶a、限制酶b能將某線性DNA分子片段切割,其識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.限制酶a與限制酶b發(fā)揮作用的化學(xué)鍵完全相同
B.限制酶a與限制酶b切出的黏性末端能相互連接
C.所有限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列都由6個(gè)核苷酸組成
D.限制酶將該DNA分子切成2個(gè)片段需消耗2個(gè)水分子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)大家閱讀下列資料完成相關(guān)生態(tài)問(wèn)題
Ⅰ.種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長(zhǎng),為確定種群密度是否對(duì)高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響,某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程如下:取地形特征和植被類型基本一致的兩樣地(相距30 km),樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2,樣地2高原鼠兔繁殖初期密度為12只/hm2。在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)(1) ,從其頸部取血4 mL進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測(cè)定。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充(1)處實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要過(guò)程:________________。
(2)樣地1和樣地2的高原鼠兔是否是同一種群,________,原因是________________。
(3)為實(shí)驗(yàn)需要,另增加樣地3樣地1、2、3對(duì)應(yīng)種群Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ。樣地3在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只,全部做好標(biāo)記,適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只,其中2只帶有標(biāo)記,則該樣地高原鼠兔密度約為________(取整數(shù)),樣地3對(duì)應(yīng)圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是________________________。
不同密度種群高原鼠兔血漿皮質(zhì)酮水平(μg/mL)
繁殖時(shí)期 | 種群Ⅰ | 種群Ⅱ | 種群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
(4)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有__________________。
Ⅱ.研究人員對(duì)我國(guó)某海區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查,得到下表所示結(jié)果:
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未利用量(t·km-2·a-1) | 流向分解者的量(t·km-2·a-1) | 呼吸量(t·km-2·a-1) | 同化量(t·km-2·a-1) |
Ⅵ | 0.109 | 0.044 | 0.099 | 0.252 |
Ⅴ | 0.167 | 0.438 | 1.139 | 1.996 |
Ⅳ | 1.401 | 5.284 | 14.027 | 22.708 |
Ⅲ | 5.298 | 51.067 | 127.094 | 206.167 |
Ⅱ | 2.429 | 998.7231 | 1885.231 | 3092.550 |
Ⅰ | 3227.684 | 3393.045 | 4003.303 | 13716.582 |
(1)該海區(qū)輸入的總能量是________t·km-2·a-1(注:每年每平方千米產(chǎn)生的噸數(shù)),其與總呼吸量的比值為2.596,這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)成熟度較________,生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較________;如果停止捕撈等干擾,隨著群落的進(jìn)行,該比值將逐漸趨近于1。
(2)研究人員將該海區(qū)某種大型底棲藻類切割成大小相同的小段,用兩種不同的方法對(duì)其光合作用生產(chǎn)力進(jìn)行了研究。
①方法1:O2法。將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中測(cè)定初始溶氧量W0后將兩瓶置于水底,0.5 h后再次測(cè)定溶氧量W黑和W白。這段時(shí)間藻段光合作用制造的氧氣量為________。
②方法2/span>:14C法。將含有藻段的水樣分別置于不透光的黑瓶和透光的白瓶中,瓶中加入一定量NaH14CO3,在水底放置0.5 h后,向水樣中加入80%的熱乙醇以________,反復(fù)沖洗藻段除去附著的NaH14CO3,然后分別測(cè)定黑瓶和白瓶中藻段的放射性強(qiáng)度C黑和C白,根據(jù)“C白—C黑”即可換算出這段時(shí)間藻段光合作用固定的CO2量。C黑代表的是________________造成的放射性強(qiáng)度。
③O2法測(cè)得的藻段制造的O2摩爾量大于同一時(shí)間14C法測(cè)得的藻段固定的CO2摩爾量,不考慮測(cè)量誤差,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________(從下列選項(xiàng)中選擇代號(hào)填寫)。
a.水樣中含有的微生物的呼吸作用干擾了O2法的測(cè)定結(jié)果
b.藻段實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成的有機(jī)物除了糖類之外還可能有脂肪
c.藻段在光下的呼吸作用速率大于在暗中的呼吸作用速率
d.部分含14C有機(jī)物已參與呼吸作用導(dǎo)致14C法測(cè)得CO2固定值偏小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示中①是把大腸桿菌接種在含有少量葡萄糖和適量乳糖的培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)曲線,②是某種真菌細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝過(guò)程。下列關(guān)于這兩個(gè)圖示的說(shuō)法正確的是
A.圖①中大腸桿菌體內(nèi)一旦合成了分解乳糖的酶,則分解葡萄糖的酶就會(huì)消失
B.圖①中分解乳糖的酶的合成受基因和乳糖的雙重調(diào)控,對(duì)代謝不涉及酶活性的調(diào)節(jié)
C.圖②中氨基酸A、B對(duì)甲酶的酶合成調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
D.圖②中理論上可通過(guò)酶合成調(diào)節(jié),使氨基酸A不能生成,從而提高氨基酸B的產(chǎn)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以二倍體蘭花花藥為外植體,經(jīng)植物組織培養(yǎng)過(guò)程獲得蘭花植株,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.為防止雜菌污染,①②③過(guò)程要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作
B.②過(guò)程需在培養(yǎng)基中添加多種植物激素以利于再分化
C.該育種過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D.經(jīng)④過(guò)程形成的植株中可篩選獲得純合的二倍體
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com