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【題目】下列關于達爾文自然選擇學說的敘述，正確的是

A．自然選擇所保留的變異，對人類都是有利的

B．“生存”的“適者”，對人類都是有益的

C．在自然選擇中，人類起著主導作用

D．“適者生存，不適者被淘汰”的過程中，起主導作用的外因是環(huán)境條件

【答案】D

【解析】

試題分析：自然選擇保留的變異都是適應自然環(huán)境的，談不上對人類有益或有害，A、B、C三項都混淆了自然選擇和人工選擇的作用條件和目的性。D項表明自然選擇中起作用的是環(huán)境條件，所以選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3:現代生物科技專題]請回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題：

（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是 ，其目的是使目的基因在受體細胞中 ，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發(fā)揮作用。

（2）構建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵�；虮磉_載體的組成部分包括啟動子、終止子、目的基因、 、復制原點等。

（3）組成基因表達載體的單體是 �；虮磉_載體中的啟動子是 識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過 （填過程）合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體，應選用的Ti質粒是如圖中的 。

注：圖中箭頭所指的位置是限制酶識別和切割的位點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人早期胎兒的手指間有組織相連，到56天時手指才完全分開，與“手指分開”直接相關的細胞器是

A.內質網B.高爾基體C.溶酶體D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學生在開展研究性學習時，進行了人類遺傳病方面的調查研究，發(fā)現一家族中有的成員患甲種遺傳病，有的成員患乙種遺傳病。如圖是該校學生根據調查結果繪制的該家族遺傳系譜圖，現已查明，Ⅱ6不攜帶致病基因。下列對該家族系譜的分析判斷中，正確的是

A．甲、乙兩病均為常染色體隱性遺傳病

B．Ⅲ8的致病基因中有一個來自Ⅰ1

C．甲病是伴X染色體隱性遺傳病，乙病是常染色體遺傳病

D．若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，則后代患乙病概率為1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是

A. Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應環(huán)境

B. P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C. 該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子

D. 在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多發(fā)性骨軟骨瘤為一種單基因遺傳病，人群中發(fā)病率為19%，下圖為某醫(yī)院對一例該病患者進行的家系調查結果。請據圖回答問題：

（1）單基因遺傳病是指受____________________基因控制的遺傳病。

（2）僅根據上述家系調查結果，我們可以判斷該遺傳病的遺傳方式不可能是____________遺傳或____________遺傳，若已知Ⅱ1、Ⅲ2均無該致病基因，則可進一步斷定，該遺傳病的遺傳方式為____________。

（3）若以上推論成立，IV1與人群中某患者女性結婚，其后代男性發(fā)病的概率為_________，正常女性的概率為_________。

（4）由于后代具有較高發(fā)病風險，因此醫(yī)生建議，懷孕后需進行產前診斷，以下各項中， 避免生出該病患兒最有效的措施是_________

A．B超檢查 B．基因診斷 C．胎兒染色體檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發(fā)情處理的原因是

A.防止受體牛不愿意接受胚胎

B.只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育

C.只有發(fā)情排卵后，一段時間內的變化,供、受體生理性狀才完全相同

D.同期發(fā)情處理后,卵子和楮子受精結合能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生命科學技術的不斷發(fā)展，物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他的環(huán)境條件一致，據圖回答下列問題：

（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個_____________。

（2）分養(yǎng)后經過八代或更長的時間，兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化，請用現代綜合進化理論解釋這一現象出現的原因：兩箱分養(yǎng)造成____________，阻礙了正常的基因交流，當兩箱中果蠅發(fā)生變異后，由于___________的差異與自然選擇的方向不同，導致___________向不同方向變化，形成兩個群體體色的很大差異。

（3）分養(yǎng)后經過八代或更長時間，再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現的是___________多樣性，判斷的理由是：由于交配的同體色偏好，影響了兩者交配的行為與后代的可育性，造成兩品系果蠅之間發(fā)生____________現象。

（4）下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數據：

世代

甲箱

乙箱

果蠅數

A

T1

E

果蠅數

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

64.8%

285

97%

8%

65.5%

第七代

500

67%

52%

65.2%

420

96%

66%

65.8%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是___________，表中頻率基本穩(wěn)定的基因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某基因的片段及其轉錄出的信使RNA，請據圖回答問題(幾種相關氨基酸的密碼子見下表)：

亮氨酸

CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG

纈氨酸

GUA、GUC、GUG、GUU

甘氨酸

GGU

甲硫氨酸

AUG

(1)形成③鏈的過程叫做____________，主要場所是__________，需要的原料是____________。

(2)形成③鏈的過程與DNA復制的過程，都是遵循__________原則。

(3)③鏈進入細胞質后與____________結合，在合成蛋白質過程中，轉運RNA運載的氨基酸依次是____________(依次填寫前兩個氨基酸的名稱)。

(4)若該基因復制時發(fā)生差錯，當上圖a處所指由A變成G時，這種突變對該蛋白質的結構有無影響？

_______________________________。

(5)若該基因有100個堿基對，可編碼的氨基酸最多有____個。

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