【題目】如圖表示某油料作物種子在黑暗且適宜條件下萌發(fā)過程中的干重變化，下列說法正確的是( )

A．導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是碳元素

B．有絲分裂和減數(shù)分裂是種子萌發(fā)過程中細胞增殖的主要方式

C．7天后干重減少是因為脂肪等在萌發(fā)過程中氧化分解

D．10天后，使萌發(fā)種子干重(含幼苗)增加的必需條件是充足的水分和無機鹽

【答案】C

【解析】A.種子在黑暗條件下萌發(fā)，不能進行光合作用，因此導(dǎo)致種子干重增加的主要元素不是C元素，A錯誤；B.種子萌發(fā)過程中細胞增殖的方式是有絲分裂，無減數(shù)分裂，B錯誤；C.種子始終放在黑暗條件中培養(yǎng)，因此種子沒有光合作用，只有呼吸作用，因此第7d后種子由于進行細胞呼吸氧化分解脂肪等有機物，使干重下降，C正確；D.10d后，種子萌發(fā)為幼苗后，必須提供光照才能進行光合作用合成有機物，從而使干重增加，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進植物莖桿伸長的作用，其作用機理如下圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（ ）

A．圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制

B．圖中的c過程可能是促進，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無法完成生長素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細胞融合和植物體細胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．雜種細胞的形成過程基本相同 B．結(jié)果是相同的

C．操作過程中酶的作用相同 D．誘導(dǎo)融合的手段相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會改變環(huán)境容納量的大小

C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長的因素主要是環(huán)境容納量

D．植食動物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D 表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A．參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分

B．CO2 進入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C．若突然停止光照，C3 的含量會升高

D．用 14C 標記 CO2 進行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命科學(xué)中被譽為“阿波羅登月計劃”的是

A. 基因工程計劃 B. 人類腦計劃 C. 人類基因組計劃 D. 生物多樣性保護計劃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】單克隆抗體制備過程中所采用的生物工程技術(shù)包括（　　）

①細胞培養(yǎng)　

②細胞融合　

③胚胎移植　

④細胞核移植

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某密閉裝置，密閉裝置連有足夠長的毛細玻璃管，管中含有紅色液滴，玻璃瓶中放置酵母菌培養(yǎng)液和質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液，圖2表示圖1紅色液滴移動的距離和時間的關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）t1時刻液滴不再移動，某同學(xué)認為有兩種可能：第一種可能是氧氣被完全消耗，瓶內(nèi)氣體不再變化；第二種可能是氧氣充足，但是酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖被完全消耗，為了判斷該情況屬于哪種可能，可以在實驗結(jié)束后取酵母菌培養(yǎng)液，然后加入_____________溶液進行檢測，若_____________，則說明為第一種可能；若為第一種可能，則植物開始出現(xiàn)無氧呼吸的時間在t1_____________（填“之前”或“之后”）（提示：酵母菌在氧氣充足時不進行無氧呼吸）。

（2）為了判斷酵母菌是否進行了無氧呼吸，也可另設(shè)一組裝置，將圖1中的NaOH溶液換成_____________；若兩個裝置的液滴都會移動，則整個過程中酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所有_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.自然界中，和花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生。

某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請結(jié)合上述三圖回答下列問題：

(1) 甲圖表示光合作用的 過程，此過程中三碳酸被 還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是 。

(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強度的曲線。8點到10點，植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。12點到14點光合作用強度下降的原因是 。

（3）丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2補償點應(yīng)向 移動。在CO2濃度100×10－6時，植物B葉肉細胞中光合作用強度 （＞、＝、＜）呼吸強度。如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中， （植株A/植株B）先死亡。

Ⅱ.下圖表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

（1）據(jù)圖分析，該綠藻細胞的呼吸速率為 微摩爾/分。

（2）在圖中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為 ；

（3）若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 。

（4）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。

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