【題目】如圖所示為某動(dòng)物精原細(xì)胞增殖和形成精子過(guò)程的示意圖,圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因。其中①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是
A. ①中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
B. ③中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
C. ②中有姐妹染色單體,正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞③中
D. 與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因組成是aB、AB、ab
【答案】B
【解析】
分析題圖:已知①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期,則①表示有絲分裂后期;②處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程,屬于初級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞含有同源染色體;③處于減數(shù)第二次分裂后期,屬于次級(jí)精母細(xì)胞,細(xì)胞中不含同源染色體。
根據(jù)以上分析已知,①表示有絲分裂后期,該時(shí)期有同源染色體,細(xì)胞中染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a,A錯(cuò)誤;③處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中不含同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a,B正確;②處于減數(shù)第一次分裂過(guò)程,有姐妹染色單體;正常情況下,基因A與a、B與b分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,而③處于減數(shù)第二次分裂后期,C錯(cuò)誤;減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)2種精子,圖中精子的基因型為Ab,則與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型應(yīng)該是aB、aB、Ab,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解基因結(jié)構(gòu),通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子,先用一種限制酶切割,通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離,計(jì)算相對(duì)大;然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解,分析片段大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。
已知第一線性DNA序列共有 5000bp (bp為堿基對(duì)) | 第一步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) | 第二步水解 | 產(chǎn)物 (單位bp) |
A酶切割 | 3500 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用B酶切割 | 1500 2000 | |
1000 | 1000 | |||
500 | 500 | |||
B酶切割 | 2000 | 將第一步水解產(chǎn)物分離后,分別用A酶切割 | 500 1500 | |
3000 | 2000 1000 | |||
經(jīng)A酶和B酶同時(shí)切割 | 2000 1500 1000 500 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出限制酶的作用特點(diǎn)是 。
(2)由實(shí)驗(yàn)可知,在這段已知序列上,A酶與B酶的識(shí)別序列分別為 個(gè)和 個(gè)。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)?jiān)谙聢D中用箭頭標(biāo)出相應(yīng)限制酶的酶切位點(diǎn)。
(4)已知BamH I與BglⅡ的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)一段含有數(shù)個(gè)BamHI和BglⅡ識(shí)別序列的DNA分子進(jìn)行反復(fù)的切割、連接操作,若干次循環(huán)后和 序列明顯增多,該過(guò)程中DNA連接酶催化 鍵的形成。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. a階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂
B. L點(diǎn)→M點(diǎn)所示過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C. FG段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍
D. GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是
A. 基因自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B. ③⑥表示基因重組過(guò)程
C. 左圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占1/2的原因之一
D. 右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失的過(guò)程
B. 生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,但主要類群是綠色植物
C. 細(xì)菌都是分解者,但分解者不都是細(xì)菌
D. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理后培養(yǎng),觀察菌落。下列說(shuō)法不正確的是
A. 通過(guò)E、F對(duì)照的,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B. F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C. 已知S型菌在體外培養(yǎng)時(shí)莢膜可能丟失,則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子
D. 將各組獲得菌體注入小鼠會(huì)能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性主要包括的層次內(nèi)容有:
①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】銀杏養(yǎng)生酒以高粱和銀杏葉提取的杏黃酮為主要原料,加上鎖陽(yáng)、肉蓯蓉等中藥材釀制而成,具有抗癌、防衰老等多種性能,非常適宜中老年人和有心腦血管疾病的人群飲用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在釀制銀杏酒的初期時(shí)一般要先通氣,其目的是_______________________。
(2)在釀制銀杏養(yǎng)生酒時(shí),一般不需要對(duì)高粱、銀杏葉等進(jìn)行嚴(yán)格的消毒處理,這是因?yàn)?/span>_________________________________________________________________。
(3)制作成功的銀杏酒若暴露在空氣中,酒味會(huì)逐漸消失而出現(xiàn)醋酸味,尤其是氣溫高的夏天更易如此。分析其原因是______________________________。寫出該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)式_____________________。
(4)杏黃酮易溶于有機(jī)溶劑乙醇,常采用萃取法提取。萃取前需對(duì)銀杏葉進(jìn)行干燥,要求溫度______,時(shí)間________,而萃取時(shí)則要求溫度______,時(shí)間________。采取以上措施的原因是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中④的名稱是______________________________。
(2)DNA分子中兩條長(zhǎng)鏈上的堿基通過(guò)______連接成堿基對(duì),堿基遵循________原則。
(3)已知在雙鏈DNA分子中的一條單鏈中A+T/C+G=m,另一條互補(bǔ)鏈中這種比例是____________,如果DNA分子一條鏈中A占15%,互補(bǔ)鏈中的A占25%,則在整個(gè)DNA分子中A占______。
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