【題目】玉米是雌雄同株植物,開(kāi)花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花(如圖所示)。普通玉米的種子不甜、沒(méi)有糯性(即非甜非糯)。隨著市場(chǎng)需求多樣化,培育不同口感的鮮食玉米成為育種新方向,如甜玉米、糯玉米、甜糯玉米?刂铺鹦誀畹幕蛴Ff表示,控制糯性狀的基因用Hh表示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析,與豌豆相比,用玉米做雜交實(shí)驗(yàn),不用進(jìn)行________操作。

2)選擇多對(duì)純合玉米親本雜交,讓獲得的F1自交,有少數(shù)F1植株上所結(jié)的種子的性狀分離比為非甜非糯:非甜糯:甜非糯=9: 3:4,甜非糯中純合子所占的比例為________,親本的表現(xiàn)型為________。若要判斷以上表現(xiàn)型為甜非糯的玉米種子的基因型,可用一部分該種子發(fā)育成的植株與________(填“親本”"F1”或“F2”)中表現(xiàn)型為________的植株雜交,通過(guò)觀察子代的表現(xiàn)型及比例即可得出結(jié)論。

3)為防止鮮食玉米與普通玉米雜交而使甜糯性狀消失,可將二者隔開(kāi)一定的時(shí)間種植以避免____________。

【答案】去雄 1/2 非甜非糯與甜非糯、非甜糯與甜非糯 親本 非甜糯 相互受粉

【解析】

分析圖可知:玉米是雌雄同株異花的植物,開(kāi)花時(shí)頂端為雄花,葉腋處為雌花,開(kāi)花時(shí)可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉;對(duì)不同玉米隔開(kāi)一定距離或隔開(kāi)一定時(shí)間種植可防止相互授粉。

1)豌豆是兩性花,一朵花中既有雌蕊又有雄蕊。雜交時(shí)需要先去雄,再授粉。由圖知,玉米是雌雄同株異花的植物,雜交時(shí)不需要進(jìn)行去雄操作。

2)選擇多對(duì)純合玉米親本雜交,讓獲得的F1自交,所得F2中非甜非糯:非甜糯:甜非糯=9:3:4說(shuō)明F1的基因型為FfHh,與F2理論值9:3:3:1的比例相比較可知,甜糯的表現(xiàn)為了甜非糯,說(shuō)明當(dāng)f基因純合時(shí),籽粒不表現(xiàn)糯性性狀,而是表現(xiàn)非糯性狀;因此非甜、非糯為顯性性狀,甜非糯的基因型為ffHH、ffHh、ffhh,甜非糯中純合子所占的比例為(1/16+1/16) ÷4/16=1/2。多對(duì)純合玉米親本雜交,所得F1的基因型為FfHh,說(shuō)明親本為FFHHffhhFFhhffHH,即親本表現(xiàn)型為非甜非糯與甜非糯、非甜糯與甜非糯。

甜非糯的基因型可能為ffHH、ffHh、ffhh,為鑒定其基因型,可用一部分該種子發(fā)育成的植株與親本中的非甜糯植株(FFhh)雜交,若該玉米種子的基因型為ffHH,則子代基因型為FfHh,均表現(xiàn)為非甜非糯;若該玉米種子的基因型為ffhh,則子代基因型為Ffhh,均表現(xiàn)為非甜糯;若該玉米種子的基因型為ffHh,則子代基因?yàn)?/span>FfHh、Ffhh,表現(xiàn)為非甜非糯:非甜糯=1:1(或子代出現(xiàn)非甜非糯和非甜糯)。根據(jù)上述分析可知,選擇的雜交組合為:讓這些玉米種子發(fā)育成的植株與親本中的非甜糯植株雜交,通過(guò)觀察子代的表現(xiàn)型及比例即可得出結(jié)論。

(3)為防止鮮食玉米與普通玉米雜交而使甜糯性狀消失,在種植時(shí)可采用的方法是將二者隔開(kāi)一定的距離種植或隔開(kāi)一定的時(shí)間種植,避免花期相互受粉而進(jìn)行雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體展示技術(shù)是將外源蛋白基因插入噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因,使外源蛋白基因隨外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因的表達(dá)而表達(dá),同時(shí),外源蛋白隨噬菌體的重新組裝而展示到噬菌體表面的生物技術(shù),過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)將外源蛋白基因進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí),第一次加熱的作用是___________,加熱的作用類似于細(xì)胞內(nèi)___________(填物質(zhì)名稱)的功能。

(2)過(guò)程①表示___________,其實(shí)質(zhì)為______________________________。

(3)若用32P標(biāo)記重組噬菌體的DNA,用上述過(guò)程證明DNA是遺傳物質(zhì),該設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)?___________,原因是______________________________。

(4)科學(xué)工作者將人體某種抗體基因插入噬菌體外殼蛋白結(jié)構(gòu)基因進(jìn)行上述展示,結(jié)果沒(méi)有得到抗體或得到的抗體不具有活性,原因可能是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時(shí),c點(diǎn)向左上方移動(dòng)

B. 從乙圖可以看出,溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,因而是該植物能正常生長(zhǎng)的極限溫度

C. 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí),植物能獲得最佳的生長(zhǎng)收益

D. 從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色,這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為保護(hù)褐馬雞及其棲息地,國(guó)家在我省龐泉溝建立了自然保護(hù)區(qū)。研究人員對(duì)該地區(qū)的鳥(niǎo)類進(jìn)行了調(diào)查,獲取了某些數(shù)據(jù)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

(1)調(diào)查褐馬雞在該地區(qū)鳥(niǎo)類中是否占優(yōu)勢(shì),屬于__________(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)水平的研究范疇。

(2)鳥(niǎo)類豐富度的調(diào)查結(jié)果顯示,森林的鳥(niǎo)類有96種,灌木的鳥(niǎo)類有57種,草原的鳥(niǎo)類有36種。森林的鳥(niǎo)類種數(shù)遠(yuǎn)多于灌木和草原,原因是____________________為鳥(niǎo)類提供了____________________。

(3)保護(hù)區(qū)內(nèi)褐馬雞種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示(單位: 102j/m2-a)

攝食量

糞便量

呼吸散失

流向下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

158.6

49.8

45.3

16.7

褐馬雞種群用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為___________。這些能量暫時(shí)儲(chǔ)存在_________中,這些能量一部分是通過(guò)直接或間接以褐馬雞為食的消費(fèi)者的__________釋放,另一部分轉(zhuǎn)變?yōu)樗烙袡C(jī)質(zhì)和土壤有機(jī)碳后通過(guò)__________的分解作用釋放。

(4)該保護(hù)區(qū)還有大量的黨參、甘草、連翹、柴胡等藥用植物,這說(shuō)明生物多樣性具有__________價(jià)值。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,下列說(shuō)法正確的是

A. a過(guò)程可以表示葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞

B. 2所示的運(yùn)輸方式可以是圖1中的e

C. 1中的AC結(jié)合成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后增加

D. 氧氣濃度會(huì)影響圖1中的c、d過(guò)程,但不影響b過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金合歡油有獨(dú)特的香氣,常用于高級(jí)香料的制作。下圖是提取金合歡油的裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物芳香油的具體提取方法要根據(jù)___________來(lái)決定,例如用圖示水中蒸餾的方法提取金合歡油時(shí),除了考慮金合歡油的揮發(fā)性外,還需要考慮該方法是否會(huì)導(dǎo)致_________等問(wèn)題。

(2)向乳濁液中加入氯化鈉的目的是___________________,得到的金合歡油中有少量的水分,常用______________除水。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)精油提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是__________________________________。

(3)密封不嚴(yán)密的瓶裝金合歡油在保存時(shí),最好放在溫度_________(填“較低”或“較高”)的地方,目的是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】假設(shè)圖所示為某動(dòng)物(2n4)體內(nèi)一個(gè)分裂細(xì)胞的局部示意圖,其中另一極的結(jié)構(gòu)未繪出。已知該動(dòng)物的基因型為 GgXEY,下列敘述正確的是( 。

A. 圖示細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,應(yīng)進(jìn)行均等分裂

B. 圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有 6 條染色單體

C. 圖示細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂能得到 2 種或 4 種配子

D. 圖示未繪出的一極一定存在 Gg 兩種基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞凋亡又稱細(xì)胞編程性死亡,其大致過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞在特定條件下的被動(dòng)死亡過(guò)程

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中以小泡形式形成凋亡小體,需要消耗能量

C. 細(xì)胞凋亡發(fā)生過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)容物不釋放出來(lái)

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。據(jù)圖回答以下關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程

的相關(guān)問(wèn)題:

⑴在牛體細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的__________。此時(shí),瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是_____________。要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用酶處理,可用的酶是__________________。

⑵隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止;但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成不死的細(xì)胞,該種細(xì)胞的黏著性降低,這是由細(xì)胞膜表面_______________的量減少造成的。

⑶從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是_________________;從良種公牛采集的精子需__________后才能進(jìn)行受精作用。

⑷在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的氧氣以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供二氧化碳?xì)怏w以維持______________________,圖中過(guò)程A稱為____________________。

⑸如暫時(shí)不進(jìn)行A過(guò)程,通常在__________條件下保存受精卵。因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中_____________的活性降低,細(xì)胞新陳代謝的速率降低。

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同步練習(xí)冊(cè)答案