甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內(nèi)種群數(shù)量的周期性變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該種群的情況。下列分析錯(cuò)誤的是（   ）

A．從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，該昆蟲屬于消費(fèi)者
B．甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關(guān)系是寄生
C．乙圖中通過(guò)①儲(chǔ)存的能量，一部分可流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分可被分解者利用
D．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市高三3月月考（理綜）化學(xué)部分 題型：選擇題

下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾（一種植食性昆蟲）種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況，下列分析錯(cuò)誤的是：

A．松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生

B．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，松線小卷蛾屬于消費(fèi)者

C．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

D．乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量，一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，另一部分流向分解者

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三高考模擬試題（理綜）生物部分 題型：選擇題

甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中一種植食性昆蟲單位面積內(nèi)種群數(shù)量的周期性變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系；乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)該種群的情況。下列分析錯(cuò)誤的是（    ）

A．從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，該昆蟲屬于消費(fèi)者

B．甲圖曲線表明昆蟲與該病毒之間的關(guān)系是寄生

C．乙圖中通過(guò)①儲(chǔ)存的能量，一部分可流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，一部分可被分解者利用

D．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾（一種植食性昆蟲）種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況，下列分析錯(cuò)誤的是：

A．松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生

B．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，松線小卷蛾屬于消費(fèi)者

C．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度

D．乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量，一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，另一部分流向分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆重慶市重慶一中高三3月月考（理綜）化學(xué)部分 題型：單選題

下圖中甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中松線小卷蛾（一種植食性昆蟲）種群的周期性數(shù)量變動(dòng)與一種病毒感染率之間的相互關(guān)系，乙圖表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)松線小卷蛾種群的情況，下列分析錯(cuò)誤的是：

A．松線小卷蛾與該病毒之間的關(guān)系是互利共生
B．從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，松線小卷蛾屬于消費(fèi)者
C．據(jù)該研究成果，在家蠶養(yǎng)殖上應(yīng)注意合理控制家蠶種群的養(yǎng)殖密度
D．乙圖中通過(guò)①途徑儲(chǔ)存的能量，一部分可以流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，另一部分流向分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案