精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應,敘述不正確的是(

A.若圖甲植物處的生長素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物處的生長素濃度大于D

B.將圖甲中植物置于右側光照射下,側生長素濃度用圖乙中C表示,則側生長素濃度小于C

C.若將圖甲中植物向左側水平放置,則處的生長素濃度大于處,植物的根向地生長,體現了生長素作用的兩重性

D.經濃度大于10-6mol.L-1的生長素溶液處理的某植物器官,因受到抑制而不再生長

【答案】D

【解析】

試題分析:圖甲植物處為頂芽,生長素濃度低促進生長,處為側芽,生長素濃度高起抑制作用,生長素濃度大于D起抑制作用,A正確;甲中植物置于右側光照射下,生長素從側向側橫向運輸,使側的生長素濃度大于側,且側的生長速度大于側,從而向右彎曲生長,B正確;甲中植物向左側水平放置,由于重力作用,生長素向近地端運輸,使處的生長素濃度大于處,處由于生長素濃度高抑制生長,生長素濃度低促進生長,能體現生長素兩重性,C正確;大于10-6mol.L-1的生長素對根和芽起抑制作用,并對莖可能是促進作用,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一只耕牛突然發(fā)生肌肉抽搐,經檢查發(fā)現它的血液中含量太低的是( 。
A.鈣鹽
B.水
C.蛋白質
D.維生素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體調節(jié)的圖解或曲線中,正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用鏈霉素和新霉素,可使核糖體與單鏈DNA結合,這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽,這說明(  )
A.遺傳信息可由RNA流向DNA
B.遺傳信息可由蛋白質流向DNA
C.遺傳信息可由DNA流向蛋白質
D.遺傳信息可由RNA流向蛋白質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一個涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,其中Ⅱ﹣3不攜帶乙病基因.不考慮染色體畸變和基因突變.下列敘述正確的是( 。

A. 乙病是常染色體隱性遺傳病 B. Ⅱ﹣2為雜合子的概率為2/3

C. Ⅲ﹣3的X染色體可能來自于Ⅰ﹣2 D. Ⅲ﹣1攜帶致病基因的概率是4/5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述不正確的是

A. A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則bc分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加

B. A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降

C. A代表燕麥胚芽鞘,a為單側光,則bc分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向光彎曲生長

D. A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關突觸的正確敘述是

A興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實現

B神經元之間一般通過化學信號發(fā)生聯系

C神經遞質的化學本質是蛋白質

D神經遞質通過主動運輸進入突觸間隙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響,圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題。

表丙:不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(a~e 依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現出向光性,且測得其背光側的生長素濃度為 2m,則其向光側生長素濃度范圍是_____。

(2)從圖乙可以看出_________對種子萌發(fā)起抑制作用。

(3)油菜素內酯對植物生長發(fā)育有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內源激素”。表丙中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長有兩重性?_____ 理由是_______________________________。

(4)請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:

①在濃度梯度 ____________之間配制一系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液;

②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗,均分為4組(或4組以上),每組30 株并編號;

③分別噴灑___________且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液到對應組的芹菜幼苗上;

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄______________,再計算平均值。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物體內發(fā)生的兩個化學反應,請判斷下列相關說法中正確的是( 。
A.ATP分子水解時,圖中所示的化學鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學本質相同,但是二者的種類不同
C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系
D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發(fā)生在真核細胞內

查看答案和解析>>

同步練習冊答案