【題目】植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺,直立的草本植物組成。科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響。

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

傳給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

----

----

65.5

10.0

( )

34.5

小麥蚜蟲

20.0

7.0

( )

0.5

2.0

2.5

蚜蟲天敵

3.0

( )

( )

微量

( )

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的____________結構。

(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,圖乙表示麥田生態(tài)系統(tǒng)中主要生物之間的關系,根據(jù)圖表回答問題:

①圖甲中碳元素是以______________形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:____________________;寫出其中的食物鏈:_________________。

②圖乙因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞______的作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數(shù)量最終保持相對穩(wěn)定,是通過 ____________來實現(xiàn)的。

③各種群對能量的使用情況見上表,根據(jù)表格中的數(shù)椐,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是

___________(保留小數(shù)點后一位)。

【答案】垂直 有機物 D→無機環(huán)境 D→A→B 調(diào)節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性 負反饋調(diào)節(jié)(或反饋) 10.6%

【解析】

試題根據(jù)圖甲碳循環(huán)示意圖可知,D表示生產(chǎn)者,而A、B、D都有指向乙的箭頭,說明C是分解者,則A是初級消費者、B是次級消費者。圖乙中小麥被小麥蚜蟲捕食,小麥蚜蟲數(shù)量增加導致小麥數(shù)量減少;小麥蚜蟲又被蚜蟲天敵捕食,蚜蟲天敵數(shù)量增加導致小麥蚜蟲數(shù)量減少。

(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,具有明顯的分層現(xiàn)象,形成群落的垂直結構。

(2)①圖甲中碳元素是以有機物形式流入B次級消費者體內(nèi);圖中D是生產(chǎn)者,其可以通過呼吸作用返回無機環(huán)境,因此圖中缺少D→無機環(huán)境的過程;食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者,因此圖中食物鏈為D生產(chǎn)者→A初級消費者→B次級消費者。

②圖乙因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用;從圖中可以看出,這幾種生物的數(shù)量最終保持相對穩(wěn)定,是通過反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

③根據(jù)表格中的數(shù)椐,小麥蚜蟲固定的能量=20.0-7.0=13.0,小麥固定的能量=65.5+10+13+34.5=123,則第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率=13/123=10.6%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,據(jù)圖回答下列問題:

1)根據(jù)上述實驗對下列問題進行錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)____________,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中是否含有32P_____________。

2)本實驗需要進行攪拌和離心,攪拌的目的是__________,離心的目的是________________________________________________________________

3)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進行

測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性,最可能的原因是培養(yǎng)時間較短,有部分噬菌體____________________________。

當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中也有放射性,最可能的原因是復制增殖后的噬菌體____________________________

4)赫爾希和蔡斯分別用35S32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA,參照下圖被標記部位分別是___________(填數(shù)字編號)

5)赫爾希、蔡斯實驗與艾弗里肺炎雙球菌轉化實驗共同的實驗設計思路是____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

青蒿素是一種治療瘧疾的藥物成分,是青蒿組織細胞的一種代謝產(chǎn)物。如圖為青蒿細胞中青蒿素的合成途徑,其中FPP是合成青蒿素的必需物質,它在青蒿細胞和酵母細胞中都存在,而ADS酶和CYP71AV1酶只存在于青蒿細胞中。請回答下列問題:

(1)若利用基因工程技術培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌,則需要向酵母菌中導入____________,要實現(xiàn)這一過程,需要借助____________(工具酶)來構建表達載。在對轉基因酵母菌進行大量培養(yǎng)時,____________(是、否)需要向培養(yǎng)液通入無菌空氣,以利于青蒿素的合成。

(2)還可以利用植物組織培養(yǎng)技術快速繁殖青蒿,生產(chǎn)青蒿的人工種子。首先需要以植物組織培養(yǎng)得到愈傷組織培養(yǎng)得到胚狀體、___________等為材料,包裹人工種皮可制成人工種子。人工種皮的主要成分為___________,還可以加入___________促進植物生長發(fā)育。

(3)目前,科學家主要是利用單倍體育種,來培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)青蒿。通過分離高產(chǎn)青蒿的花藥,通過組織培養(yǎng)獲得單倍體植株,然后利用______________________處理單倍體幼苗,使其染色體數(shù)目加倍,并進而篩選所需的純合高產(chǎn)品種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結中的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可殺死進入胃中的大腸桿菌

D.體內(nèi)的抗體能消滅天花病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為指導草原牧民更科學的放牧,對草原生物種類進行了調(diào)查。請回答下列問題:

(1)該興趣小組為確定放牧量,對該草原上的某種優(yōu)質牧草進行了種群密度的調(diào)查,所用的調(diào)查方法為樣方法,取樣的關鍵是要注意___________。若選取5個樣方,種群密度分別是N1、N2、N3、N4、N5(位:株/平方米),則該種優(yōu)質牧草的種群密度為___________株/平方米。

(2)在某一時刻有一田鼠種群遷入了該生態(tài)系統(tǒng),這種田鼠以優(yōu)質牧草的根為食,該興趣小組對這一田鼠種群進行了一段時間的追蹤調(diào)查,并繪制出如圖曲線:

①圖中虛線表示在___________條件下田鼠種群的增長方式。如果遷入時田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為__________________。圖中實線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實際增長情況,圖中___________(填字母)點時,該田鼠種群的增長速率達到最大。

②在調(diào)查田鼠種群密度時應采用何種方法?_____________________________,如果田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉,則統(tǒng)計的種群密度會比實際值___________。為保護牧草,牧民開展了滅鼠活動,即在圖中所示的某時刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥,但一段時間后田鼠的數(shù)量又恢復到原來的水平,可能的原因是_________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交,實驗結果如下:

回答下列問題:

(1)果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為___________,果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為___________________。

(2)有毛白肉A和無毛黃肉B的基因型依次為_____________

(3)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________________

(4)實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型是_____________________。

(5)若實驗3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古詩云春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。下列關于組成蠶絲的主要成分的敘述,正確的是

A. 它可與斐林試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應

B. 它的形成過程中有水產(chǎn)生

C. 蠶絲服裝適宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗

D. 它一定含有的化學元素是C、HO、N、PS

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起

A.發(fā)高燒

B.細胞內(nèi)化學反應速率減慢

C.白血病

D.細胞內(nèi)的新陳代謝紊亂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放,如圖為兩個神經(jīng)元之間局部結構的放大。下列有關敘述正確的是( )

A. 甘氨酸作為神經(jīng)遞質可使突觸后膜膜外電位由正變負

B. 該過程能體現(xiàn)細胞膜具有完成細胞內(nèi)信息交流的功能

C. 靜息狀態(tài)時神經(jīng)細胞膜主要對K具通透性造成K內(nèi)流

D. 甘氨酸與突觸后膜上相應受體結合對下一個神經(jīng)元產(chǎn)生抑制作用

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