【題目】人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某家系中有甲遺傳�。ㄏ嚓P(guān)基因?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳病（相關(guān)基因?yàn)?/span>T、t）患者，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中甲病致病基因攜帶者的概率為1/60。請(qǐng)回答：

（1）甲病的遺傳方式是________，若Ⅱ6與正常女性婚配，生一個(gè)患甲病孩子的概率為____________。

（2）就乙病而言，Ⅱ6的基因型為_____________。若Ⅱ6不攜帶乙病致病基因，Ⅲ14的性染色體組成為XXY，是由其__________（“父親”或“母親”）產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞所致。

（3）若Ⅲ11均帶有甲、乙遺傳病的致病基因，則Ⅲ13是純合子的概率是_________。Ⅲ11與Ⅲ12生一個(gè)患甲病孩子的概率是_________，生一個(gè)患病孩子的概率是____________。

【答案】常染色體隱性遺傳 1/360 Tt或（XTY） 母親 1/6 1/8 13/48

【解析】

據(jù)圖可知，兩病均符合“無(wú)病父母生出患病后代”的規(guī)律，故均為隱性�。�Ⅰ-2不患甲病，而Ⅱ-5患甲病，所以甲病不可能是伴X隱性病，為常染色體隱性病。

（1）據(jù)分析可知，甲病為常染色體隱性遺傳�。�Ⅱ-6（1/3HH、2/3Hh）與正常女性（59/60HH、1/60Hh）婚配，生一個(gè)患甲病孩子的概率為2/3×1/60×1/4=1/360。

（2）乙病可能是伴X隱性病或常染色體隱性病，故Ⅱ-6為Tt或XTY；若Ⅱ-6不攜帶乙致病基因，乙病為伴X隱性病，Ⅲ-14患乙病，據(jù)題意其基因型為XtXtY，是其母親產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞（XtXt）所致。

（3）Ⅲ-11攜帶乙病致病基因說(shuō)明乙病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ-14為tt，Ⅱ-7、Ⅱ-8都是Tt，Ⅲ-13為TT的概率為1/3；在甲病上Ⅱ-7、Ⅱ-8都是1/3HH、2/3Hh，理論上后代4/9HH、4/9Hh、1/9hh（不合題意），因而Ⅲ-13為HH的概率1/2，故Ⅲ-13為純合子的概率為1/6；據(jù)題干Ⅲ-11基因型HhTt，Ⅲ-12基因型（1/3TT、2/3Tt、1/2HH、1/2Hh），Ⅲ-11和Ⅲ-12生一個(gè)患甲病小孩的概率為1/2×1/4=1/8；生一個(gè)患乙病孩子的概率2/3×1/4=1/6；生一個(gè)患病孩子的概率1-7/8×5/6=13/48。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌的線(xiàn)粒體損傷后會(huì)產(chǎn)生一種外膜蛋白，導(dǎo)致其被高爾基體包裹形成“自噬體”，發(fā)生特異性的“自噬”，從而消除損傷的線(xiàn)粒體，具體過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.“自噬”是酵母菌受損后產(chǎn)生的程序性死亡反應(yīng)

B.除上述作用外，溶酶體還能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒

C.線(xiàn)粒體全部遭到損傷后，酵母菌無(wú)法進(jìn)行呼吸作用

D.酵母菌的線(xiàn)粒體基因突變不能遺傳給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員在千島湖地區(qū)兩個(gè)面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的甲、乙兩島上對(duì)社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，得到下圖所示結(jié)果。已知乙島上另一種鼠類(lèi)——青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于甲島，且6到8月該島上有黃鼠狼活動(dòng)。下列分析正確的是（ ）

A.甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠存在共生關(guān)系

B.從3月到11月，兩島社鼠的環(huán)境容納量均保持不變

C.兩島5月到6月期間社鼠的出生率均小于死亡率

D.黃鼠狼的捕食不是導(dǎo)致6月之后乙島社鼠數(shù)量下降快的唯一因素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用同種植物的盆栽苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。首先將該盆栽苗分為甲、乙兩組，甲組置于高CO2濃度（5000μLCO2·L-1）下，乙組置于自然空氣CO2濃度（360μLCO2·L-1）下，其它條件保持相同且適宜，培養(yǎng)9-10天后，再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下，測(cè)定兩組植物在不同光強(qiáng)下的光合速率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________________。

（2）光強(qiáng)為100μmolm-2-s1時(shí)，兩組都有氣體向外界釋放，甲、乙兩組釋放的氣體分別來(lái)自于___________（填細(xì)胞器名稱(chēng)）。其中甲組的判斷理由是：___________。

（3）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，甲組總光合速率____________（“>”或“=”或“<”）乙組。

（4）播種甲組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照乙組的條件培養(yǎng)，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線(xiàn)與乙組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）是血漿中含量最豐富的蛋白質(zhì)，在維持血漿滲透壓、抗凝血等方面起著重要作用，具有重要的醫(yī)用價(jià)值。如圖是用基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）為獲取HSA基因，首先要提取人血細(xì)胞中的mRNA，利用_______法合成cDNA，再利用PCR技術(shù)進(jìn)行快速擴(kuò)增，在這一過(guò)程中，需要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成_______，PCR過(guò)程中，溫度降低到55℃的目的是_________________。

（2）構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體時(shí)，需要選擇水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子，而不能選擇其他物種和組織細(xì)胞的啟動(dòng)子，原因可能是_________________。

（3）在利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中，為了吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞，需添加_________物質(zhì)。

（4）選用大腸桿菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)有____________（答出兩點(diǎn)即可）。但相比于水稻胚乳細(xì)胞，利用大腸桿菌獲得的rHSA也有一些缺點(diǎn)，請(qǐng)從生物膜系統(tǒng)的角度進(jìn)行分析_____________________。

（5）利用上述方法獲得的rHSA不能直接用于臨床醫(yī)療，你推測(cè)的原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列關(guān)于“遺傳信息表達(dá)”的相關(guān)資料，請(qǐng)回答：

資料一：20世紀(jì)60年代，科學(xué)家對(duì)“遺傳信息如何從DNA傳遞到蛋白質(zhì)”這一問(wèn)題展開(kāi)了廣泛而深入的研究。1961年，南非生物學(xué)家布倫納、法國(guó)生物學(xué)家雅各布和美國(guó)遺傳學(xué)家梅瑟生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用噬菌體侵染細(xì)菌，在培養(yǎng)基中添加含C標(biāo)記的尿嘧啶，培養(yǎng)一段時(shí)間后，裂解細(xì)菌離心并分離出RNA與核糖體，分離出的RNA含有C標(biāo)記。他們把分離得到的RNA分子分別與細(xì)菌的DNA和噬菌體的DNA雜交，發(fā)現(xiàn)RNA可與噬菌體的DNA形成DNA-RNA雙鏈雜交分子，不能與細(xì)菌的DNA結(jié)合。

資料二：隨著分子遺傳學(xué)的發(fā)展，“DNA甲基化影響基因表達(dá)”的研究越來(lái)越受到關(guān)注。某種小鼠體內(nèi)的A基因能控制蛋白X的合成，a基因不能控制蛋白X的合成。蛋白X是小鼠正常發(fā)育必需的一種蛋白質(zhì)，缺乏時(shí)小鼠表現(xiàn)為個(gè)體較�。ㄙ迨螅�。A基因的表達(dá)受到A基因上游一段DNA序列（P序列）調(diào)控。P序列甲基化（胞嘧啶上添加—CH3）后，A基因不能表達(dá)；P序列非甲基化時(shí)，A基因正常表達(dá)，如圖。A基因的P序列在精子中是非甲基化的，傳給子代后能正常表達(dá)，在卵細(xì)胞中是甲基化的，傳給子代后不能表達(dá)。

（1）資料一實(shí)驗(yàn)中，選擇尿嘧啶作為標(biāo)記物的原因是_________，合成含C標(biāo)記的RNA分子的模板是_____________，新合成的含C標(biāo)記的RNA通常和核糖體結(jié)合在一起，開(kāi)始進(jìn)行____________過(guò)程。

（2）資料一中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，DNA到蛋白質(zhì)之間的遺傳信息傳遞途徑是___________（用文字和箭頭表示）。

（3）由資料二可知，DNA甲基化會(huì)改變基因的表達(dá)，導(dǎo)致基因控制的性狀發(fā)生改變。這種現(xiàn)象__________（“屬于”或“不屬于”）基因突變，理由是_____________。

（4）某基因型為Aa的小鼠是侏儒鼠，產(chǎn)生該侏儒鼠的原因是__________。若純合侏儒雌鼠與純合正常雄鼠雜交得F1，F1雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，則F2的表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因生物可用于生產(chǎn)人類(lèi)所需要的藥用蛋白，如激素、抗體、疫苗、酶等。下圖甲是通過(guò)生物工程培育能產(chǎn)生人胰島素的煙草的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程的核心步驟是 （填字母）。此過(guò)程所需的工具酶是 。

（2）下圖乙是載體和反轉(zhuǎn)錄得到的胰島素基因的片段，已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。Gene Ⅰ和Gene Ⅱ為質(zhì)粒上的標(biāo)記基因，根據(jù)圖示分析，應(yīng)用限制酶 切割質(zhì)粒，用限制酶 切割目的基因。構(gòu)建的重組質(zhì)粒中，除含有外源基因、標(biāo)記基因外，還必須含有 。

（3）B過(guò)程中，常用 處理使細(xì)菌成為感受態(tài)細(xì)胞，從而利于重組質(zhì)粒的導(dǎo)入。

（4）如果從分子水平檢測(cè)人胰島素基因是否表達(dá)成功，可以采用 方法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體的某反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 該圖中，①是神經(jīng)中樞，②是傳出神經(jīng)，③是傳入神經(jīng)

B. 若①處受到破壞，刺激③仍能引起④的反射活動(dòng)

C. 結(jié)構(gòu)④在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體

D. 刺激③時(shí)，能產(chǎn)生興奮的結(jié)構(gòu)是③④①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）突觸小泡中的_______只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單向的。圖中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和靶細(xì)胞等共同構(gòu)成反射弧中的________。

（2）若 給 予 M 點(diǎn) 適 當(dāng) 刺 激 ， 則 M 點(diǎn) 膜 外 電 位 變 化 為_____________________；若給予 N 點(diǎn)適當(dāng)刺激，電流表將偏轉(zhuǎn)________次。

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