【題目】研究表明，X物質(zhì)能短期降低高血壓個(gè)體的血壓而起到一定的治療作用，而對(duì)正常血壓個(gè)體的血壓不產(chǎn)生影響。為了驗(yàn)證該物質(zhì)的作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：生理狀況相同的正常血壓大白鼠、符合實(shí)驗(yàn)要求的高血壓大白鼠、X物質(zhì)溶液(生理鹽水配制而成)、生理鹽水、血壓測(cè)定儀、注射器(說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中大白鼠全部存活；具體注射劑量不作要求)請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：______

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果(用坐標(biāo)系和血壓變化曲線示意圖表示)：

【答案】 ①用血壓測(cè)定儀測(cè)定生理狀況相同的正常血壓大白鼠和符合實(shí)驗(yàn)要求的高血壓大白鼠的血壓，記錄并求平均值； ② 實(shí)驗(yàn)分組 甲組：生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射X物質(zhì)溶液。乙組：生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射等量的生理鹽水。丙組：符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的X物質(zhì)溶液。丁組：符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的生理鹽水。

③各組大白鼠飼養(yǎng)在相同且適宜環(huán)境條件下，用血壓測(cè)定儀每隔一定時(shí)間測(cè)定各組大白鼠的血壓，記錄并統(tǒng)計(jì)分析

【解析】試題分析：由提供的實(shí)驗(yàn)材料可知，本實(shí)驗(yàn)對(duì)大白鼠的處理是通過(guò)注射器完成的，X物質(zhì)溶液是由生理鹽水配制而成而成的，因而要驗(yàn)證X物質(zhì)能短期降低高血壓個(gè)體的血壓而起到一定的治療作用，而對(duì)正常血壓個(gè)體的血壓不產(chǎn)生影響，就要排除生理鹽水本身對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠的血壓無(wú)影響，所以根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則，就應(yīng)該設(shè)計(jì)生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射X物質(zhì)溶液、生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射等量的生理鹽水、符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的X物質(zhì)溶液、符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的生理鹽水四組實(shí)驗(yàn)；依據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則，由第一、三兩組驗(yàn)證X物質(zhì)溶液的作用，由第二、四兩組排除生理鹽水對(duì)血壓無(wú)影響。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的不同組別間除自變量外，其他無(wú)關(guān)變量要相同且適宜。因變量可用實(shí)驗(yàn)材料中的血壓測(cè)定儀測(cè)定出的血壓呈現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)要遵循可重復(fù)原則，以減少實(shí)驗(yàn)誤差和避免實(shí)驗(yàn)失敗，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果要計(jì)算血壓平均值。

(1)根據(jù)前面的分析，擬定思路如下：

①用血壓測(cè)定儀測(cè)定生理狀況相同的正常血壓大白鼠和符合實(shí)驗(yàn)要求的高血壓大白鼠的血壓，記錄并求平均值；

② 實(shí)驗(yàn)分組 甲組：生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射X物質(zhì)溶液； 乙組：生理狀況相同的正常血壓的大白鼠+注射等量的生理鹽水； 丙組：符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的X物質(zhì)溶液； 丁組：符合要求的高血壓大白鼠+注射等量的生理鹽水。

③各組大白鼠飼養(yǎng)在相同且適宜環(huán)境條件下，用血壓測(cè)定儀每隔一定時(shí)間測(cè)定各組大白鼠的血壓，記錄并統(tǒng)計(jì)分析。

(2)因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果要支持X物質(zhì)能短期降低高血壓個(gè)體的血壓而起到一定的治療作用，而對(duì)正常血壓個(gè)體的血壓不產(chǎn)生影響這樣的結(jié)論，所以甲、乙兩組血壓不變化；丙、丁兩組均為高血壓，血壓值高于甲乙兩組；丁組生理鹽水對(duì)血壓無(wú)影響，血壓值不變，丙組受X物質(zhì)影響，血壓下降。繪制曲線如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于偶然原因親本中雌果蠅的一對(duì)性染色體沒(méi)有分開(kāi)，由此產(chǎn)生的不正常的F1的染色體情況為（ ）

A. 6+X和6+YB. 6+XX和6+XYC. 6+XXX和6+XXYD. A和C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮性遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合即可引起突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別表示甲種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示甲乙生物有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示乙種生物有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

　

A. 圖1所示甲種生物細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)核DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C. 乙種生物有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)、（二）小題：

（一）下圖為利用蘋果制備果汁、果酒、果醋的流程圖。

（1）蘋果汁的制作中可利用果膠酶提高出汁率，果膠酶可以從黑曲霉、___________等微生物中獲得。利用蘋果酒制作蘋果醋所需的微生物是______。

（2）酶在水溶液中很不穩(wěn)定，且不利于工業(yè)化使用，常用固定化技術(shù)使之成為____________而又有酶活性的制劑。圖是澄清蘋果汁生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是_____。

A.實(shí)驗(yàn)中所用的固定化果膠酶吸附后可永久使用

B.為防止雜菌污染，圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌

C.通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)蘋果汁流出的速率，保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D.固定化果膠酶不可重復(fù)使用，每次生產(chǎn)前需重新裝填反應(yīng)柱

（3）圖中①過(guò)程為獲得酒精含量和糖含量較高的蘋果酒，需向果汁中添加_____________。

（4）由圖中①轉(zhuǎn)變?yōu)棰�，除改變溫度、調(diào)節(jié)pH外，還需調(diào)整的發(fā)酵條件是____________。

（二）科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞脫分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞（iPS），繼而利用iPS細(xì)胞培育出克隆鼠。流程如下：

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得一部分組織細(xì)胞，經(jīng)過(guò)__________消化，使其分散成單個(gè)的細(xì)胞，然后放入______________（儀器）中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞保持生長(zhǎng)、分裂（繁殖）乃至__________和有規(guī)律的衰老、死亡等生命活動(dòng)現(xiàn)象。

（2）下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是___________。

A．二倍體細(xì)胞大多具有異倍體核型

B．某些癌細(xì)胞在合適條件下能逆轉(zhuǎn)為正常細(xì)胞

C．細(xì)胞克隆的最基本要求是必須來(lái)源于單個(gè)細(xì)胞

D．未經(jīng)克隆化培養(yǎng)的細(xì)胞系細(xì)胞往往遺傳性狀不均一

（3）圖中重組囊胚通過(guò)_____技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。為了提高成功率，代孕母鼠也需進(jìn)行激素處理，使其___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧和無(wú)氧條件下均能生長(zhǎng)。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖懸濁液中通入空氣，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）

① 乙醇的產(chǎn)量增加； ② 乙醇的產(chǎn)量降低；

③葡萄糖消耗下降； ④ 葡萄糖消耗明顯增加；

A. ②③B. ②④C. ①③D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于綠色植物細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題：

I．早在1943年，愛(ài)默生以綠藻和藍(lán)藻為材料，做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：①單獨(dú)用波長(zhǎng)660nm紅光照射，單位時(shí)間氧氣釋放量為A；②單獨(dú)用波長(zhǎng)710nm的遠(yuǎn)紅光照射，單位時(shí)間的氧氣釋放量為B；③在遠(yuǎn)紅光（710nm）的條件下，然后補(bǔ)充紅光（660nm），單位時(shí)間的氧氣釋放量為C。結(jié)果如下圖所示：

注：箭頭向上和向下分別表示光照的開(kāi)和關(guān)。

①該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________________________________________________________；

②上述現(xiàn)象說(shuō)明植物體中可能存在兩種色素系統(tǒng)，各有不同的__________，進(jìn)行不同的_________。

Ⅱ．圖2表示M植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應(yīng)的示意圖，圖3表示M、N兩種植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請(qǐng)分析回答：

①圖2中物質(zhì)E、K分別是__________、___________。

②圖2中x1～x4分別表示相關(guān)過(guò)程中物質(zhì)B的量，y1～y4表示相關(guān)過(guò)程中物質(zhì)L的量。若圖3中M植物在光強(qiáng)z時(shí)，x4=y4，則下列有關(guān)等式在數(shù)值上成立的是______（多選）。

A．x4=x1-y2 B．x2=y1-x4 C．y1=x2+y4 D．y2=y3-x1

③已知s2=-1，s3=2，x2=y4=3，將植物M、N置于z光照，其他條件相同且適宜的環(huán)境中處理相同時(shí)間，植物M、N固定CO2的量之比為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年世界環(huán)境日的主題是“人人參與 ，創(chuàng)建綠色家園”，旨在倡導(dǎo)反對(duì)糧食浪費(fèi)，減少碳排放，使人們意識(shí)到糧食消耗方式對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。

（1）圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的______能力較差。若調(diào)查該草原群落的土壤小動(dòng)物的物種豐富度，則應(yīng)采用____________統(tǒng)計(jì)群落物種數(shù)。若該生態(tài)系統(tǒng)增加了狼，且狼只捕食兔和狐，則圖中有____條食物鏈。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有________。

（2）若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)________________。食物網(wǎng)中,假如狐遷出該生態(tài)系統(tǒng)且鷹的食物有2/5來(lái)自兔,1/2來(lái)自鼠，1/10來(lái)自蛇,那么,鷹若要增加100 g體重,最少需要消耗的植物質(zhì)量為___________。

（3）圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間因素是______________。若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和5只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加1000只,則兔種群的K值變?yōu)?/span>_____只。草原生態(tài)系統(tǒng)鼠和兔的數(shù)量達(dá)到一定程度對(duì)草地的破壞相當(dāng)嚴(yán)重，可用______來(lái)長(zhǎng)期控制鼠對(duì)草地的危害。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　�。�

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案