【題目】對(duì)下列細(xì)胞圖中有關(guān)染色體變化的描述，不正確的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是生殖細(xì)胞

B.圖甲所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂

C.圖乙所示的細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組

D.圖乙中含有4個(gè)DNA分子、4個(gè)著絲點(diǎn)、4個(gè)中心粒

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中含有同源染色體，有3個(gè)染色體組，12條染色體；乙圖中染色體排列在赤道板上，且無(wú)同源染色體，可能處于減數(shù)第二次分裂的中期。

A、甲圖細(xì)胞中有3個(gè)染色體組，可能是體細(xì)胞，也可能是六倍體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞，A正確；
B、甲圖所示的細(xì)胞如果是體細(xì)胞，可能是三倍體，所以該細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，B正確；
C、分析乙圖可知該細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體，因此含有1個(gè)染色體組，C正確；
D、乙圖中含有4個(gè)DNA分子、2個(gè)著絲點(diǎn)、4個(gè)中心粒，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列基因型的個(gè)體中，含有兩個(gè)染色體組的是

A.AaBbB.AAaBbbC.AbD.AAaa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是基因工程的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)回答：

(1)限制性核酸內(nèi)切酶可以識(shí)別雙鏈DNA分子中的特定核苷酸序列，并可以使每條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的________(填化學(xué)鍵名稱)斷裂，形成的末端總體可分為兩種類型，分別是________。

(2)目的基因和運(yùn)載體重組時(shí)需要的工具酶是________，和限制性核酸內(nèi)切酶相比，它對(duì)所重組的DNA兩端堿基序列________(有或無(wú))專一性要求。

(3)圖1表示構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)的某種質(zhì)粒與目的基因。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是－G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC－。分析可知，最好選擇限制酶________切割質(zhì)粒，限制酶________切割目的基因所在的DNA，這樣做的好處分別是________、________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可對(duì)基因進(jìn)行定點(diǎn)編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。通過(guò)設(shè)計(jì)向?qū)NA中20個(gè)堿基的識(shí)別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)行切割（見下圖）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. Cas9蛋白能斷裂目標(biāo)DNA分子中磷酸二酯鍵

B. 單鏈向?qū)NA雙鏈區(qū)中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

C. 該過(guò)程可以對(duì)基因進(jìn)行定向改造

D. 單鏈向?qū)NA可識(shí)別、切割DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 次級(jí)精母細(xì)胞中的核DNA分子正好和正常體細(xì)胞的核DNA分子數(shù)目相同

B. 減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目

C. 初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同

D. 任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)的數(shù)目相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子有關(guān)的圖的說(shuō)法，正確的是( )

A. 甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的1/8

B. 甲圖②處的堿基對(duì)缺失將導(dǎo)致基因突變，乙圖中表示逆轉(zhuǎn)錄，圖中顯示有7種核苷酸

C. 丙圖中所示的生理過(guò)程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，甲圖中（A+C）/（T+G）比例能表現(xiàn)DNA分子的特異性

D. 丙圖所示的過(guò)程可發(fā)生在細(xì)菌中，根尖細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖所示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）

①同一種物質(zhì)②不同種物質(zhì)③形態(tài)相同④形態(tài)不同⑤同時(shí)出現(xiàn)⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期

A. ①③⑥ B. ②③⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要通過(guò)以矮稈易感�。╠drr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，選育矮稈(dd)抗病(RR)小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，此方法往往從F2代開始選種，這是因?yàn)?/span>______________________，從F2代以后一般采用_____________的方法來(lái)獲得可穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種。

（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈抗�。┢贩N小麥，可選圖中_______（填字母）途徑所用的方法，其中的F環(huán)節(jié)是_____________________。此種育種方法稱為________________。

（3）圖中的遺傳育種途徑，_____________（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性，此方法利用的原理是_______________________；_____________（填字母）所表示的方法使人類可定向地改變生物的遺傳特性，此方法利用的原理是_______________________。

（4）人工誘導(dǎo)多倍體方法中，最常用且最有效的方法是________________________。

（5）按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的觀點(diǎn)，利用上述育種方法選擇培育符合生產(chǎn)要求的新品種，都能定向改變?cè)摲N群的________________，導(dǎo)致該種群按一定方向發(fā)展進(jìn)化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示基因型AaBb的某高等動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，圖乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，圖丁表示該動(dòng)物某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）與動(dòng)物細(xì)胞分裂密切相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、__________。

（2）圖甲中B細(xì)胞含有__________條染色體，E細(xì)胞含有__________條染色單體；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的__________（填標(biāo)號(hào)）階段。

（3）乙圖中表示有絲分裂的階段__________（填字母），表示減數(shù)分裂的階段__________（填字母）。

（4）細(xì)胞丁的名稱為__________，圖丁應(yīng)為圖丙中細(xì)胞__________（選填“①”、“②”或“③”），細(xì)胞IV的基因組成是__________。

（5）不考慮變異的情況，圖甲中不含有等位基因的細(xì)胞除C外，還有__________（填字母）。

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