【題目】人手被針刺后迅速縮回是一種反射活動．下列例子中，不屬于反射活動的是

A. 含羞草小葉被觸碰后合起 B. 飛蛾從黑暗處撲向火堆

C. 狗看到骨頭分泌唾液 D. 小曼看到老鼠發(fā)出尖叫聲

【答案】A

【解析】試題分析：反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

解：A、植物對外界刺激作出的反應(yīng)叫應(yīng)激性，不是反射，A錯誤；

B、飛從黑暗處撲向火堆是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下完成的，是反射，B正確；

C、狗看到骨頭分泌唾液是由反射弧完成的，屬于反射活動，C正確；

D、小看到老鼠發(fā)出尖叫聲，屬于反射，D正確．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境為（填字母）．
（2）若某人長期營養(yǎng)不良，會引起圖中A液增多，其結(jié)果將會引起 ． 其中的水分可以來自 ．
（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中能進(jìn)入血液．
（4）如果該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時，與吸附在組織細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，最終會使的通透性增強(qiáng)，引起鼻黏膜水腫．
（5）穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種和滲透壓、酸堿度、溫度等理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組為探究某雌雄同株植物果形的圓形和卵圓形這﹣對相對性狀的遺傳特點(diǎn)，利用純合的圓形、卵圓形植株進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮突變）：

（1）通過圖解中雜交能推斷控制上述植物果形的基因不位于線粒體或葉綠體中．
（2）有研究者提出假設(shè)：該植物這一相對性狀由2對等位基因控制，其遺傳遵循基因自由組合定律．
①實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)行了探究：用上述雜交組合中的F1和親本中卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：3．則甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“能”或“不能”）支持上述假設(shè)．
②實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)另選取純合的圓形植株和卵圓形植株進(jìn)行雜交得F1 ， F1與卵圓形植株雜交，產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例為卵圓形：圓形=1：1，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，請解釋出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是 ． （相關(guān)基因用A、a、B、b表示）
（3）若實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)繼續(xù)讓①中所用的F1植株自花傳粉獲得子代，則理論上子代圓形植株中有（填比例）的植株自交后代分離比為卵圓形：圓形=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，PG能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的過程，使細(xì)胞不能合成PG．
（2）培育抗軟化番茄，應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增．過程是：抗PG基因受熱解鏈，與相應(yīng)單鏈結(jié)合，在的作用下沿相反方向延伸．該過程在儀中自動完成．
（3）將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的上構(gòu)建 ， 通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，是否成功導(dǎo)入可用技術(shù)進(jìn)行檢測．
（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物，應(yīng)將抗PG基因?qū)?/span>（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者將動、植物遺體和動物的排泄物分解成無機(jī)物，使物質(zhì)得以循環(huán)再利用。下列生物中，屬于分解者的是（ ）

A. 藍(lán)藻

B. 腐生真菌

C. 寄生蟲

D. 綠色植物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油煙污染由多種有害物質(zhì)組成，不易降解．某同學(xué)從長期受到金龍魚油產(chǎn)生的油煙污染的土壤中分離出油煙降解菌，其篩選分離過程如圖所示，回答下列問題：

（1）圖中①③的過程稱為 ， 其目的是 ．
（2）該同學(xué)將 ③中的微生物培養(yǎng)液接種到培養(yǎng)基④之前，進(jìn)行了梯度稀釋，制成稀釋倍數(shù)分別為10﹣1、10﹣2、10﹣3的不同稀釋度的樣品液，在三個梯度稀釋倍數(shù)下，分別吸取0.1mL樣品液涂布于培養(yǎng)基上，每個稀釋倍數(shù)涂布三個培養(yǎng)基，最終形成的菌落的數(shù)目如表所示：

稀釋倍數(shù)培養(yǎng)基編號

甲

乙

丙

10﹣1

168

172

170

10﹣2

12

14

19

10﹣3

2

3

6

應(yīng)選擇稀釋倍數(shù)為的培養(yǎng)基進(jìn)行計數(shù)，稀釋前每毫升菌液中含有油煙降解菌的數(shù)目為 ， 這種計數(shù)方法統(tǒng)計的數(shù)據(jù)結(jié)果往往會比顯微鏡直接計數(shù)的結(jié)果小，其原因是 ．
（3）在⑤中的固體培養(yǎng)基應(yīng)加入金龍魚油，其作用是 ． 培養(yǎng)基常用的滅菌方法是 ． 若要判斷固體培養(yǎng)基是否起到了選擇的作用，應(yīng)如何設(shè)計實(shí)驗(yàn) ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知血友病和紅綠色盲都是伴X隱性遺傳病，假設(shè)一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友病（H—h），3個患有紅綠色盲（E—e），1個正常。下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是 （ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素能調(diào)控植物的生長發(fā)育，以下是關(guān)于植物激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究：
（1）為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（如圖1）．實(shí)驗(yàn)分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1，8，15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2．

①本實(shí)驗(yàn)中，用IAA處理胚芽鞘時，應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中，原因是 ．
②從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用分別是GA3和IAA單獨(dú)處理的倍，由此可以推測GA3和IAA對莖芽伸長生長的作用存在關(guān)系．
（2）為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（如圖3），對插條的處理方法及結(jié)果見圖4．
①制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是 ．
②從圖4中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括和 ．
③在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，對A葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理，導(dǎo)致B葉 ． 該實(shí)驗(yàn)的對照處理是 ．
④實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法不正確的是

A. 種群是生物進(jìn)化的單位

B. 物種的形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離

C. 物種形成的標(biāo)志是形成了生殖隔離

D. 自然選擇的實(shí)質(zhì)是使基因頻率的定向改變

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