【題目】綠蘿是一種適合室內(nèi)種植的植物。某生物小組為研究遮陰處理對綠蘿光合作用的影響,進行了遮陰組(給予30%自然光照)和對照組(自然光照)的實驗,結果和數(shù)據(jù)如下請回答下列問題:

處理一段時間后

葉綠素a含量

葉綠素b含量

對照

0.45

0.13

遮陰

0.52

0.17

(1)光合色素主要存在于葉綠體的______上,也是發(fā)生光合作用的_________階段的場所,該反應階段為下一階段提供的物質(zhì)有_____________。

(2)從光合色素角度分析,綠蘿比較適合室內(nèi)種植的原因是____________。

(3)11時,對照組綠蘿的光合作用強度明顯降低最可能是因為光照較強,導致_______。

(4)研究小組分析數(shù)據(jù)后,認為該實驗中的30%自然光照不是綠蘿生長的最佳條件,其依據(jù)是______。

【答案】類囊體薄膜 光反應 [H]ATP 遮陰能提高綠蘿葉綠素(色素)的含量.從而提高綠蘿對弱光環(huán)境的適應能力 部分氣孔關閉.CO2吸收減少(答案合理即可) 遮陰組光合積累量小于對照組

【解析】

分析題圖:表中信息顯示:遮陰處理組的綠蘿細胞中的葉綠素a、葉綠素b的含量均高于對照組,說明遮陰能通過提高綠蘿葉片中光合色素的含量,進而提高綠蘿適應弱光環(huán)境的能力。圖中,遮陰組曲線與橫坐標圍成的面積小于對照組,說明遮陰組一天的光合積累量小于對照組。

1)光合色素主要存在于葉綠體的類囊體薄膜上;光反應發(fā)生在類囊體上;光反應為暗反應提供[H]ATP
2)由圖表數(shù)據(jù)可以看出,遮陰能使綠蘿葉綠素(色素)的含量增加,提高了綠蘿對弱光環(huán)境的適應能力,所以綠蘿適合室內(nèi)種植。
311時,對照組綠蘿的凈光合速率明顯降低,而之前和之后均較高,最可能是因為光照較強,導致部分氣孔關閉,CO2吸收減少。
4)遮陰組的光合積累量小于對照組,因此該實驗中的30%自然光照不是綠蘿生長的最佳條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)右面遺傳系譜圖(其中標陰影的為患病個體)有關判斷正確的是(

A.該病不可能為紅綠色盲

B.6號個體的致病基因只來自2

C.若該病為常染色體的隱性遺傳病,5號個體與患病男性結婚,后代患病的概率為1/3

D.2號個體一定攜帶致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題:

1)瘧疾的病原體是瘧原蟲感染人體后,會在體內(nèi)周期性繁殖,從而周期性釋放毒素。毒素的刺激可使___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,使腺體A分泌的激素2增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高。若某人體溫24h保持38℃,這期間人體內(nèi)的產(chǎn)熱量_________(填“大于”或“等于”或“小于”)產(chǎn)熱量。

2)激素3能使_______________對水的通透性___________(填“提高”或“降低”),從而促進對水的重吸收作用。

3)長時間饑餓,下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使_________細胞分泌的激素1增多,激素1可促進____________________________________轉(zhuǎn)化為血糖,從而使血糖含量上升。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行的物質(zhì)交換。

(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為____,其中A代表___,B代表____,C代表___。

(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D______;E______。

(3)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的NaCl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過____系統(tǒng)、_____系統(tǒng)。

(4)體內(nèi)細胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素等,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過__系統(tǒng)、__系統(tǒng)。

(5)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)細胞與外界環(huán)境之間進行的物質(zhì)交換過程,A~E表示直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的相關結構,①~②是相關生理過程,則相關敘述錯誤的是(  )

A. 圖中A為呼吸系統(tǒng),B為消化系統(tǒng)

B. 圖中C為泌尿系統(tǒng),②表示腎小管、集合管的重吸收作用

C. 圖中D可表示皮膚汗腺對廢物的排泄作用

D. 圖中E表示體液,圖示信息表明它可作為細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。圖示為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程。

1)“刺激X”最可能是_________。

2)腎上腺素增多可以使神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強從而引起甲狀腺激素分泌增加,與圖中刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞的過程相比較,這兩個過程調(diào)節(jié)方式的區(qū)別是___________________。這兩者的關系概括為以下兩個方面:________________________________________________。

3)靶細胞依靠膜上受體接受信號,受體的化學本質(zhì)是____,靶細胞接受激素刺激后,促使_,從而升高血糖。

4)有同學以血糖為例構建一個概念模型如下圖所示,請?zhí)顚懭笔У牟糠,若①血糖濃度升高則②__,圖中激素分泌量穩(wěn)態(tài)的維持是通過___(填“正”或“負”)反饋調(diào)節(jié)來實現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某些小島上的蜥蜴進化過程,D、表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)下列有關生物進化的敘述,錯誤的是

A.D表示的變異是突變

B.E決定了生物進化的方向

C.圖中體現(xiàn)了地理隔離導致生殖隔離過程

D.相對于C島來說,B島的自然環(huán)境可能與A島更接近

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖,下列說法正確的是( )

A. 如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細胞中染色體數(shù)目均異常

B. 若在復制時沒有發(fā)生任何差錯,則該細胞一定能產(chǎn)生4種類型的精細胞

C. 若染色體1和2發(fā)生部分片段交換,則減數(shù)分裂無法正常進行

D. 如果基因N發(fā)生突變,則該細胞產(chǎn)生的精細胞有一半出現(xiàn)異常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡圖.結合所學知識分析下列相關敘述中正確的有( )

在高O2含量環(huán)境中,植物也能進行光合作用

② 卡爾文循環(huán)的具體場所應為葉綠體類囊體膜

③ 將植物突然置于黑暗環(huán)境中,C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將受影響

④ C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O

⑤ 環(huán)境中O2/ CO2的比值升高,有利于有機物的積累

A. ①④⑤ B. ②⑤ C. ①③ D. ①③⑤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案