【題目】生長(zhǎng)素(IAA)主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);細(xì)胞壁的彈性非常小,影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)。因此,對(duì)生長(zhǎng)素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注。下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理。

1)進(jìn)行植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),需要對(duì)根尖進(jìn)行解離,解離是破壞細(xì)胞壁纖維素連接點(diǎn),解離液的成分是____________。

2H+由過(guò)程跨膜出細(xì)胞,進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位,這種跨膜方式是_______。細(xì)胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。由圖分析,細(xì)胞壁發(fā)生酥軟的原因____________________________________________

3)生長(zhǎng)素可以促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成,其相關(guān)過(guò)程稱(chēng)為遺傳信息的____。

4)鈣離子進(jìn)入細(xì)胞,可以促進(jìn)液泡體積的增大,這是因?yàn)?/span>______________。

5)當(dāng)單側(cè)光作用于燕麥的胚芽鞘,生長(zhǎng)素的分布情況是________________

6)從化學(xué)成分分析,下列與圖中進(jìn)行過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)化學(xué)組成最相似的是________。

A.大腸桿菌 B.噬菌體 C.染色體 D.煙草花葉病毒

【答案】HCl溶液 主動(dòng)運(yùn)輸 H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度 表達(dá)(轉(zhuǎn)錄 翻譯) 細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水 背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少 D

【解析】

本題考查生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/span>,觀察細(xì)胞的有絲分裂。

1)植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)用來(lái)解離的是15%的鹽酸溶液和95%的酒精。

2)圖中看出,H+由過(guò)程跨膜出細(xì)胞進(jìn)入了細(xì)胞壁是需要消耗ATP,因此這種跨膜方式是主動(dòng)運(yùn)輸;H+聚集在細(xì)胞壁處,增大了酸性強(qiáng)度,從而使細(xì)胞壁發(fā)生酥軟,增大了它的伸縮性,從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。

3)圖中可以看出,生長(zhǎng)素進(jìn)入細(xì)胞與細(xì)胞中的活化蛋白因子結(jié)合,從而促進(jìn)細(xì)胞核中遺傳信息的表達(dá),圖中過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄,過(guò)程表示翻譯。

4)鈣離子進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水,從而促進(jìn)液泡體積的增大。

5)燕麥的胚芽鞘在單側(cè)光的刺激下,由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運(yùn)輸,因此導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多,向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少。

6過(guò)程表示翻譯,翻譯發(fā)生在核糖體上,核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成的,與煙草花葉病毒的成分相似;大腸桿菌屬于原核生物,細(xì)胞中含有糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等多種成分;噬菌體和染色體的化學(xué)成分均為蛋白質(zhì)和DNA。故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中c處虛線箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平

C. 寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量上升

D. 從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中只有激素c

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1)關(guān)于圖1成熟葉肉細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____

A、該細(xì)胞的形態(tài)存在一定的科學(xué)錯(cuò)誤

B、該細(xì)胞為成熟細(xì)胞,不能表達(dá)DNA聚合酶

C、c過(guò)程輸送的物質(zhì)是ATPNADPH

D、bf不可能同時(shí)存在

E、葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成,夜晚進(jìn)行著ATP的水解

2)請(qǐng)選擇下列合適的選項(xiàng)編號(hào)并用箭頭連接:一定光照強(qiáng)度下,葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進(jìn)行暗反應(yīng)的途徑。_____(有干擾項(xiàng))

卡爾文循環(huán)

三羧酸循環(huán)

氧氣與H+結(jié)合形成水,同時(shí)形成大量ATP

二氧化碳穿過(guò)2層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

丙酮酸進(jìn)入線粒體,氧化成二碳化合物

二氧化碳進(jìn)入葉綠體基質(zhì)

活化葉綠素a促進(jìn)水光解,釋放出氧氣

二氧化碳穿過(guò)4層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

3)研究池塘生態(tài)系統(tǒng)不同水層光合速率,對(duì)確定魚(yú)的放養(yǎng)種類(lèi)和密度有參考價(jià)值.從池塘不同深度采集水樣,分別裝入黑白瓶中(白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布包裹的玻璃瓶)并封閉.然后將黑白瓶對(duì)應(yīng)懸掛于原水樣采集位置,同時(shí)測(cè)定各水層剩余水樣溶氧量,作為初始溶氧量.24h后,測(cè)定各黑白瓶中溶氧量.若測(cè)得某水層初始溶氧量為A mg/L,白瓶溶氧量為B mg/L,黑瓶溶氧量為C mg/L,則該水層總光合速率為_____mg/L*D.若上午黑白瓶被懸掛于水深25cm處時(shí),白瓶意外墜落至池塘底部,短時(shí)間內(nèi),該瓶?jī)?nèi)綠藻葉綠體中C3含量_____.(增加/減少)

某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖甲乙.

4)圖甲表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響,據(jù)圖分析,該植物可通過(guò)_____以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。

5)圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下,溫度、光照強(qiáng)度、該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度(氣孔張開(kāi)的程度)的日變化趨勢(shì).8001200光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低,主要原因是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人在路上行走時(shí)足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。圖1為相關(guān)反射弧示意圖,圖2為圖1c處亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖示反射弧中,a是 ______ 。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?______ 。

(2)當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是 ______ 。[③]的名稱(chēng)是 ______ 。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[] ______ ?s手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ______ 。興奮不能由B傳到A的原因是 ______ 。

(3)在此反射中,神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的“受體”結(jié)合,引起下一神經(jīng)元(B處)產(chǎn)生 ______ ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

(4)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到 ______ 會(huì)形成痛覺(jué)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)①的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于_____細(xì)胞。

2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在核糖體、[_____]_____、[_____]_____[_____]_____、細(xì)胞膜及分泌物中。

3)從圖中可以看出,⑦溶酶體起源于_____,細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合,其中的水解酶將顆粒物降解后排出。這種融合的過(guò)程依賴(lài)于膜結(jié)構(gòu)的_____。

4)如果用某種藥物處理該細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其它物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為用不同方式培養(yǎng)的酵母菌的種群增長(zhǎng)曲線,下列敘述正確的是(  )

A. a、b、c種群呈“J”型增長(zhǎng),d種群呈“S”型增長(zhǎng)

B. 更換培養(yǎng)液只改變了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度,進(jìn)而影響了酵母菌的生長(zhǎng)

C. 隨培養(yǎng)液更換周期延長(zhǎng),酵母菌種群的增長(zhǎng)率增大

D. 對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),未經(jīng)染色的統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中為反射弧的部分結(jié)構(gòu),刺激a點(diǎn),則除b點(diǎn)外,c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的

B. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳遞的

C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)速率受突觸限制

D. 神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液為傳導(dǎo)介質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種昆蟲(chóng)的基因A、BC分別位于3對(duì)同源染色體上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三種酶催化的代謝反應(yīng)是:

顯性基因越多,控制合成的相關(guān)酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆蟲(chóng)翅的黑色素程度相同;隱性基因則不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆蟲(chóng)翅顏色呈現(xiàn)不同的深淺。現(xiàn)有基因型為AaBbCC(♀)AaBbcc(♂)的兩個(gè)昆蟲(chóng)交配,子代可出現(xiàn)翅色性狀的種類(lèi)數(shù)及其與母本相同性狀的概率為 ( )

A.3,14B.5,14C.5,0D.938

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化.

1)突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是___。

2)圖中a段表示___電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是___內(nèi)流。

3B處膜電位沒(méi)有發(fā)生變化,可以推測(cè)貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly___遞質(zhì),Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的___結(jié)合,使___(填”/“陽(yáng))離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用。

4)上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是___。

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