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【題目】下圖是血液流經某一組織的示意圖，下列相關說法，正確的是

A. 若A是肝臟細胞，飯后一小時，b處胰島素的含量高于a處

B. 若A是肝臟細胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量髙于a處

C. 若A是肺泡細胞，呼吸急促時，b處氧氣的含量低于a處

D. 若A是骨胳肌細胞，劇烈運動時，b處葡萄糖的含量高于a處

【答案】B

【解析】飯后血糖升高，胰島素分泌增加，經過肝臟細胞后大量的血糖進入肝臟細胞氧化分解和合成肝糖原，導致血糖濃度降低，則胰島素分泌減少，因此b處胰島素低于a處，A錯誤；饑餓時，為維持血糖含量相對穩(wěn)定，肝糖原水解補充血糖，使血糖濃度升高，所以b處血糖濃度較a處高，B正確；呼吸急促時，在肺泡處進行氣體交換，二氧化碳由血漿進入肺泡，氧氣由肺泡進入血漿，所以b處氧氣的含量高于a處，C錯誤；劇烈運動時骨骼肌細胞不斷消耗葡萄糖，所以b處葡萄糖的含量低于a處，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肺炎雙球菌的轉化實驗中，將R型細菌轉化為S型細菌的物質是

A. S型細菌的蛋白質 B. S型細菌的DNA C. S型細菌的莢膜 D. S型細菌的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等動物精子形成的過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在

A. 有絲分裂前期 B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)第一次分裂結束時 D. 減數(shù)第二次分裂結束時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產生CO2�，F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置，如圖(A～D)所示：

①根據(jù)實驗目的選擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號：________________；無氧條件下的裝置序號：_____________。

②裝置中C瓶的作用是 ________________________________________，B瓶中澄清的石灰水還可用_____________________________代替。

（2）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為 ________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實驗裝置示意圖。下列表述正確的是

A. 甲裝置用于研究有氧呼吸和無氧呼吸

B. 乙裝置放置一段時間后澄清的石灰水不變混濁

C. A、B瓶酵母菌培養(yǎng)液中需要加入乙醇作為營養(yǎng)物質

D. 一段時間后，甲裝置中的石灰水混濁度比乙裝置高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對細胞分化的分析，錯誤的是

A. 從分子水平分析，DNA的種類和數(shù)目會發(fā)生變化

B. 從細胞器水平分析，有些細胞器的數(shù)目會發(fā)生變化

C. 從細胞水平分析，細胞的形態(tài)、結構和功能會發(fā)生變化

D. 從個體水平分析，細胞分化是個體發(fā)育的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內蛋白質的敘述，錯誤的是

A. 蛋白質的功能多樣，可以說一切生命活動都離不開蛋白質

B. 人體內非必需氨基酸的種類必需氨基酸的種類多

C. 蛋白質具有多樣性的根本原因是其空間結構千變萬化

D. 與血漿相比，組織液和淋巴中的蛋白質含量相對較少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是高中生物學實驗中的理想材料,某生物社團利用酵母菌開展了一系列的探究實驗。請回答下列問題：

(1)為探究酵母菌的呼吸方式，他們設計了實驗裝置，裝置如圖1(僅示主要部分)。

①圖示裝置中存在兩處錯誤,請一一加以改正：______________________。

②裝置修改完善后實施實驗,可用于檢測酵母菌產生CO2的試劑有___________________(在a～d中選擇填空)。

a.澄清的石灰水 b.酸性重鉻酸鉀溶液 c.溴麝香草酚藍水溶液 d.氫氧化鈉溶液

(2)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實驗中,一次取樣后,將樣液稀釋10倍，采用圖2中血細胞計數(shù)板計數(shù),在顯微鏡下觀察到圖3所示的現(xiàn)象(ο表酵母菌)。

①對圖3的中方格中酵母菌計數(shù)時,最佳計數(shù)路徑是______________(在a-d中選擇填空)。

②若以圖3的計數(shù)結果作為應計數(shù)的5個中方格的平均值，則此樣液中酵母菌的密度是________________.

③現(xiàn)欲采用上述實驗方法調查某養(yǎng)殖場排放的污水對河流中小球藻密度的影響,請你簡要寫出實驗的主要思路________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂的共同點是

A. 同源染色體聯(lián)會B. 染色體數(shù)目減半

C. 姐妹染色單體分開D. 非同源染色體自由組合

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