2005年4月,美國一家非官方癌癥研究中心發(fā)布信息說,“高露潔”牙膏中含有的抗菌化學(xué)物質(zhì)三氯生可能是致癌物質(zhì)。公眾對此表示懷疑?蒲腥藛T欲采用一定的技術(shù)手段探究三氯生對人體是否有危害。請回答:
Ⅰ.根據(jù)所學(xué)的動物細胞工程知識,采取下列哪種技術(shù)手段最合適()A.動物細胞融合B.動物細胞培養(yǎng)C.胚胎移植D.核移植Ⅱ.根據(jù)上述選擇,請你設(shè)計一個實驗來探究“三氯生”對人體是否有危害。

(1)該實驗的原理是:____________________________________________________。

(2)實驗方法步驟①材料準備:從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原材料組織,濃度為0.09%的“三氯生”試劑,高倍顯微鏡,培養(yǎng)瓶若干,配制好的培養(yǎng)液,剪刀,培養(yǎng)箱,所需要的酶。
②配備檢測細胞:a.配制細胞懸液:_____________________________________。
b.將細胞懸液分裝到兩個以上的培養(yǎng)瓶中,置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。
③制備培養(yǎng)液:取兩個培養(yǎng)瓶,分別標號為1、2,_________________________________________________
_________________________________________________________________。
④將上述某一個培養(yǎng)狀況較好的培養(yǎng)瓶中的細胞培養(yǎng)液分成兩份,分別加入1、2號培養(yǎng)液,培養(yǎng)一段時間。
⑤檢測過程:分別從1、2號培養(yǎng)瓶中取樣做多次鏡檢,計算出變異細胞占觀察培養(yǎng)細胞的百分數(shù)。
⑥預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:a._________________________________________________
b.____________________________________________________________________________________

(1)許多致畸致癌物質(zhì)加入動物細胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細胞會發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異。根據(jù)變異細胞占培養(yǎng)細胞的百分數(shù),可以判斷某種物質(zhì)的毒性

(2)②將上述組織用剪刀剪碎,再用胰蛋白酶使其分散成單個細胞,然后利用培養(yǎng)液配制成一定濃度的細胞懸液
③分別往其中加入等量的配制好的培養(yǎng)液,再往1號瓶中滴加幾滴0.99%的“三氯生”試劑,搖勻 ⑥a.若1號和2號培養(yǎng)瓶中變異細胞的百分數(shù)相當,則說明“三氯生”對人體無害 b.若1號培養(yǎng)液中變異細胞的百分數(shù)大于2號,則說明“三氯生”對人體有害


13.本題以“三氯生”事件為背景,考查了細胞工程的有關(guān)內(nèi)容和實驗設(shè)計的相關(guān)知識。許多致畸、致癌物質(zhì)加入動物細胞培養(yǎng)液后,培養(yǎng)細胞會發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目變異,根據(jù)變異細胞占培養(yǎng)細胞的百分數(shù),可以判斷某種物質(zhì)的毒性。根據(jù)這一原理,可判斷“三氯生”是否具有毒性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2006-2007河婆中學(xué)高二生物月考高二生物測試試題卷 題型:043

  X染色體基因草圖揭開的新篇章

  和其它哺乳動物的性別是由一對性染色體X和Y來決定的,女性或者雌性動物有一對X染色體而男性/雄性動物有一條X染色體和一條Y染色體。對染色體進行詳細測序研究的核心目的是鑒別出染色體上所有的基因--也就是能夠翻譯成為蛋白質(zhì)的DNA序列編碼,找出這些基因在各染色體上的定位。2003年6月美國的研究人員在《Nature》雜志上發(fā)表了已完成的對人類Y染色體的詳細分析。2005年3月17日,在Nature雜志上發(fā)表的一篇文章宣告基本完成對人類X染色體的全面分析。對X染色體的詳細測序是英國Wellcome Trust Sanger研究中心領(lǐng)導(dǎo)下世界各地多所著名學(xué)院超過250位基因組研究人員共同完成的,是人類基因組計劃的一部分。(Wellcome Trust Sanger研究院是Wellcome Trust信托基金資助的一個非盈利性基因組研究機構(gòu),以測序技術(shù)的先驅(qū)和兩次諾貝爾獎得主Sanger命名,其目的是為了進一步深入對基因組的了解,特別是對人類基因組的測序和解釋。她現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上最主要的基因組研究中心之一。)

  美國國立健康研究院(National Institutes of Health,NIH)高度評價此次完成對人類X染色體的全面分析,并表示,對X染色體DNA序列的詳細分析和X染色體上基因的活性研究將為有關(guān)性染色體的進化研究、以及男女之間的生物學(xué)差異性研究揭開全新篇章。

  新的研究確認了X染色體上有1098個蛋白質(zhì)編碼基因--有趣的是,這1098個基因中只有54個在對應(yīng)的Y染色體上有相應(yīng)功能的等位基因,而且Y染色體比X染色體小得多--在2003年6月完成的詳細分析研究報告中指出Y染色體上僅有大約78個基因,Y染色體甚至被戲稱為X染色體的“錯誤版本”。更有趣的是X染色體中大約有10%的基因?qū)儆谝粋神秘的稱為“cancer-testis antigens”抗原家族--這些通常只在睪丸中表達的抗原在某些癌癥中也會表達,因此有可能成為免疫治療的靶子--特別是女性癌癥患者。

  與目前已完整測序分析的染色體相比,X染色體上的基因密度屬于較低的。研究人員認為可能由于X染色體的“始祖”的基因密度就比較低,當然也有可能提示--那些需要雙拷貝、編碼關(guān)鍵蛋白質(zhì)的基因在哺乳動物漫長的進化歷程中已經(jīng)從X染色體轉(zhuǎn)移到了其它染色體上,從而保證得到雙拷貝--至少一個壞了還有一個替補。

  盡管X染色體上的密度低,X染色體依然是研究人類疾病的重要突破口--實際上,X染色體上的基因缺陷通常反應(yīng)在男性患者上--因為Y染色體上缺少相應(yīng)的等位基因可以“彌補”這種缺陷?磥砩系壅媸枪降模o予了男性非凡的力量和免受生育分娩哺乳之苦的同時,也給予了男性一點先天不足的遺憾。看到這里,身為女性是不是還有點兒安慰?盡管據(jù)估算,X染色體上的基因僅占人類基因總量的4%左右,但目前已知有超過300種疾病定位于X染色體上--占由單基因引起的遺傳疾病的10%左右--單基因病又可稱為經(jīng)典遺傳病,呈明顯的孟德爾遺傳,所以又稱為孟德爾疾病。這種“X連鎖”的疾病包括紅綠色盲、血友病、各種智障和杜興氏肌營養(yǎng)不良癥等等。

  最有趣的應(yīng)該是人類X染色體和雞基因組之間的比較。大多數(shù)人類X染色體短臂上的基因可以在雞的1號染色體上找到,而大多數(shù)在人類X染色體長臂上的基因則可以在雞的4號染色體上找到。這個發(fā)現(xiàn)支持了一種觀點--即哺乳動物的XY染色體是從其祖先的一對常染色體進化而來。

(1)

人的性別決定的方式屬于________型性別決定,X染色體上有________個編碼蛋白質(zhì)合成的基因。

(2)

請根據(jù)資料及你自己的理解和所學(xué)知識,說明伴X遺傳病男性多于女性的原因是什么?________

(3)

有一男孩,他的父母及外祖母都不是色盲,他的外祖父和舅舅色盲,此男孩患色盲的概率是________。

(4)

下面是某家族的一種遺傳病系譜圖,請根據(jù)下圖回答問題:

①該病屬于________性遺傳病,其致病基因在________染色體上。

②Ⅲ-10是雜合體的概率為________

③如果Ⅲ-8和Ⅲ-10婚配,生出病孩的概率為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年4月,美國一家非官方癌癥研究中心發(fā)布信息說,“高露潔”牙膏中含有的抗菌化學(xué)物質(zhì)三氯生可能是致癌物質(zhì)。公眾對此表示懷疑?蒲腥藛T欲采用一定的技術(shù)手段探究三氯生對人體是否有危害。請回答:

Ⅰ.根據(jù)所學(xué)的動物細胞工程知識,采取下列哪種技術(shù)手段最合適(    )

A.動物細胞融合      B.動物細胞培養(yǎng)      C.胚胎移植      D.核移植

Ⅱ.根據(jù)上述選擇,請你設(shè)計一個實驗來探究“三氯生”對人體是否有危害。

(1)該實驗的原理是:____________________________________________________。

(2)實驗方法步驟①材料準備:從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原材料組織,濃度為0.09%的“三氯生”試劑,高倍顯微鏡,培養(yǎng)瓶若干,配制好的培養(yǎng)液,剪刀,培養(yǎng)箱,所需要的酶。

②配備檢測細胞:a.配制細胞懸液:_____________________________________。

b.將細胞懸液分裝到兩個以上的培養(yǎng)瓶中,置于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③制備培養(yǎng)液:取兩個培養(yǎng)瓶,分別標號為1、2,_________________________________________________

_________________________________________________________________。

④將上述某一個培養(yǎng)狀況較好的培養(yǎng)瓶中的細胞培養(yǎng)液分成兩份,分別加入1、2號培養(yǎng)液,培養(yǎng)一段時間。

⑤檢測過程:分別從1、2號培養(yǎng)瓶中取樣做多次鏡檢,計算出變異細胞占觀察培養(yǎng)細胞的百分數(shù)。

⑥預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:a.______ ___________________________________________

b.____________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

 2005年4月,美國一家非官方癌癥研究中心發(fā)信息說,“高露潔”牙膏中含有的抗菌化學(xué)物質(zhì)三氯生可能是致癌物質(zhì)。公眾對此表示懷疑。研究人員欲采用一定的技術(shù)手段探究三氯生對人體是否有危害。

(1)該實驗的原理                                                  。

(2)實驗方法步驟:

①材料準備:從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原始材料組織,濃度為0.09%的“三氯生”試劑,高倍顯微鏡,培養(yǎng)瓶若干,配制好的培養(yǎng)液,剪刀,培養(yǎng)箱,所需的酶。

②制備檢測細胞:

a. 配制細胞懸液:將上述組織用剪刀剪碎,再用                          ,然后利用培養(yǎng)液配制成一定濃度的細胞懸浮液。

b. 將細胞懸浮液分裝到兩個以上的培養(yǎng)瓶中,至于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③制備培養(yǎng)液:取兩個培養(yǎng)瓶,分別標號1、2                       

④將上述某一個培養(yǎng)狀況好的培養(yǎng)瓶中的細胞培養(yǎng)液分成兩份,分別加入1、2號培養(yǎng)瓶中,培養(yǎng)一段時間。

⑤檢測過程:分別從1、2號培養(yǎng)瓶中取樣做多次鏡檢,觀察有絲分裂       期細胞,計算出變異細胞占觀察培養(yǎng)細胞的百分數(shù)。

⑥預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

a.                                                        

b.                                                         

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年4月,美國一家非官方癌癥研究中心發(fā)信息說,“高露潔”牙膏中含有的抗菌化學(xué)物質(zhì)三氯生可能是致癌物質(zhì)。公眾對此表示懷疑。研究人員欲采用一定的技術(shù)手段探究三氯生對人體是否有危害。

(1)該實驗的原理                                                  。

(2)實驗方法步驟:

①材料準備:從醫(yī)院婦產(chǎn)科獲取所需要的原始材料組織,濃度為0.09%的“三氯生”試劑,高倍顯微鏡,培養(yǎng)瓶若干,配制好的培養(yǎng)液,剪刀,培養(yǎng)箱,所需的酶。

②制備檢測細胞:

a.配制細胞懸液:將上述組織用剪刀剪碎,再用                          ,然后利用培養(yǎng)液配制成一定濃度的細胞懸浮液。

b.將細胞懸浮液分裝到兩個以上的培養(yǎng)瓶中,至于培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間。

③制備培養(yǎng)液:取兩個培養(yǎng)瓶,分別標號1、2                        。

④將上述某一個培養(yǎng)狀況好的培養(yǎng)瓶中的細胞培養(yǎng)液分成兩份,分別加入1、2號培養(yǎng)瓶中,培養(yǎng)一段時間。

⑤檢測過程:分別從1、2號培養(yǎng)瓶中取樣做多次鏡檢,觀察有絲分裂       期細胞,計算出變異細胞占觀察培養(yǎng)細胞的百分數(shù)。

⑥預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:

a.                                                      

b.                                                       

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