【題目】人們通過(guò)減少食物來(lái)源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對(duì)家鼠進(jìn)行控制，這些手段能夠控制鼠害的原理是

A. —定空間的環(huán)境容納量是固定不變的

B. 環(huán)境中鼠的容納量完全是由食物來(lái)源量所決定的

C. 老鼠種群內(nèi)部存在“計(jì)劃生育”現(xiàn)象，自動(dòng)控制種群數(shù)量

D. 減少生物生存空間和食物來(lái)源、增加天敵可以降低其環(huán)境容納量

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意分析可知：K值即環(huán)境容納量會(huì)因環(huán)境的改變而變化，A錯(cuò)誤；環(huán)境中鼠的容納量受食物來(lái)源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等的影響，B錯(cuò)誤；當(dāng)人們通過(guò)減少食物來(lái)源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對(duì)家鼠進(jìn)行控制，就是改變環(huán)境容納量，減少家鼠的生存空間和食物來(lái)源、增加其天敵，以達(dá)到控制家鼠數(shù)量的目的，C錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列真核細(xì)胞的成分或結(jié)構(gòu)與功能，對(duì)應(yīng)有誤的是（　�。�
A.核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間的信息交流
B.磷脂：生物膜的基本骨架
C.細(xì)胞壁：植物細(xì)胞系統(tǒng)的邊界
D.ATP：細(xì)胞的能量“通貨”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用下圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無(wú)氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱。

②取干酵母3g，放入15mL、 35℃的溫水中化開(kāi)后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻。

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部。

④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是__________________________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________。

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水___________；打開(kāi)瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產(chǎn)生酒精的此過(guò)程在酵母細(xì)胞的___________中完成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A．人體內(nèi)環(huán)境是由血液、組織液、淋巴組成的

B．神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜合成并釋放

C．免疫系統(tǒng)受損使患癌癥的幾率提高

D．胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究在適宜的光照下，CO2濃度及施氮量對(duì)植物總光合速率的影響，研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干，分為四組，分別設(shè)置不同的CO2濃度和施氮量，測(cè)算了凈光合速率（Pn），平均結(jié)果如圖所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中每一組種植多盆并進(jìn)行多次測(cè)定，其目的是______________。

（2）據(jù)圖分析，最有利于植物積累有機(jī)物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運(yùn)送到葉肉細(xì)胞內(nèi)可用于合成多種化合物，其中的NADH主要用于________________。

（3）要達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是___________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)衰老細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，細(xì)胞核的體積明顯減小

B. 細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

C. 胚胎期細(xì)胞不會(huì)衰老凋亡

D. 衰老細(xì)胞中所有酶的活性均降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗（設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段時(shí)間后分別測(cè)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較，結(jié)果如圖下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 番茄細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Mg2+的載體比水稻細(xì)胞轉(zhuǎn)運(yùn)Si2+的載體多

B. 番茄對(duì)Mg2+和Si2+的吸收量不同，導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同，這可以說(shuō)明同一植物對(duì)不同離子的吸收具有差異性

C. 水稻吸水量大于對(duì)Mg2+的吸收

D. 水稻和番茄對(duì)同一種離子吸收具有差異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酵母菌細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是

A. 若產(chǎn)生等量的CO2，酵母菌在有氧條件下消耗的葡萄糖比在無(wú)氧條件下多

B. 在有氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自線粒體

C. 在無(wú)氧條件下，酵母菌產(chǎn)生的CO2來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D. 酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下均可產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[ ]________，含有DNA的結(jié)構(gòu)包括_______________（填序號(hào)）。

（2）圖中含有色素的細(xì)胞器有______________________（填序號(hào)）

（3）將此細(xì)胞放入0.3g/ml蔗糖溶液中，一段時(shí)間后［①］與[ ]_____________會(huì)發(fā)生分離。

（4）細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞比較，其主要區(qū)別是_______________________。

（5）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有______________________（填圖中序號(hào)）。

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