【題目】壓力過大會(huì)導(dǎo)致機(jī)體產(chǎn)生焦慮感,影響人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).如圖為該生理過程中通過突觸相連接的兩個(gè)神經(jīng)元.回答下列問題:
(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變.其中,刺激使甲狀腺激 素含量增加是通過(填“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)﹣體液”)調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,在該調(diào)節(jié)中體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和兩個(gè)特點(diǎn).
(2)長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下,機(jī)體免疫能力減弱.原因是:在中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,T細(xì)胞的增殖分化過程減緩,會(huì)影響 .
(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,則該處膜外電位變化為 , 該變化主要是細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加導(dǎo)致的.刺激后只能在b、c、d三個(gè)位點(diǎn)中的檢測(cè)到膜電位變化,原因是; .
【答案】
(1)神經(jīng)﹣體液;分級(jí)調(diào)節(jié)
(2)胸腺;淋巴因子;細(xì)胞免疫
(3)由正變負(fù);b和c;b、c處能檢測(cè)到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;d處檢測(cè)不到是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
【解析】解:(1)外界刺激引起焦慮緊張時(shí)血液中多種激素的含量會(huì)發(fā)生改變,其中,刺激使甲狀腺激素含量增加是通過神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的.甲狀腺激素的分泌過程體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)和分級(jí)調(diào)節(jié)兩個(gè)特點(diǎn).(2)長(zhǎng)期處于焦慮緊張狀態(tài)下,在胸腺中成熟的T細(xì)胞活性下降,導(dǎo)致淋巴因子產(chǎn)生量減少,影響體液免疫;另外,會(huì)使T細(xì)胞的增殖和分化過程減緩,影響細(xì)胞免疫,因此機(jī)體免疫能力減弱.(3)若在圖中a點(diǎn)箭頭處施加適宜刺激,細(xì)胞膜對(duì)鈉離子的通透性增加,Na+內(nèi)流,膜外電位變化為由正變負(fù).由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,因此b、c處能檢測(cè)到膜電位變化;由于興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,因此d處檢測(cè)不到膜電位變化.
所以答案是:(1)神經(jīng)﹣體液 分級(jí)調(diào)節(jié)(2)胸腺 淋巴因子 細(xì)胞免疫(3)由正變負(fù) b和c b、c處能檢測(cè)到的原因是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的;d處檢測(cè)不到是因?yàn)榕d奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡,內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)——遞質(zhì).當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí),其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙,作用于后膜,使另一神經(jīng)元興奮或抑制.這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗(yàn),即必須根生長(zhǎng)得好,地上部分才能很好地生長(zhǎng).請(qǐng)回答:
(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長(zhǎng),促進(jìn)主根向更深的土層生長(zhǎng);蔬菜育苗移栽時(shí),切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng).以上現(xiàn)象說明根具有現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時(shí),如果IAA的濃度較低,適合采用法處理插條,此時(shí)的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且 , 以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對(duì)脫落的效應(yīng)與有關(guān).
(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中是較為關(guān)鍵的.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答有關(guān)遺傳病的問題.
如圖1所示為甲。ˋ﹣a)和乙。―﹣d)的遺傳系譜圖.
(1)據(jù)圖1分析,乙病的遺傳方式可能是(多選).
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.伴X染色體顯性遺傳病
D.伴X染色體隱性遺傳病
(2)已知Ⅲ﹣13的致病基因只來自于Ⅱ﹣8,則可確定乙病的遺傳方式是;此時(shí)Ⅱ﹣6的基因型為 . 若只考慮甲病基因,Ⅲ﹣10是純合體的概率是 . 另外檢查發(fā)現(xiàn)Ⅱ﹣7和Ⅲ﹣13又都患有紅綠色盲(B﹣b),已知Ⅱ﹣7和Ⅱ﹣8生育乙病色盲都患的概率為10%.
(3)若僅考慮乙病基因和色盲基因,如圖2所示能正確表示Ⅱ﹣8基因在染色體上位置的圖是 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實(shí)驗(yàn)(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標(biāo)記,A,C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的敘述正確的是( )
A.圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內(nèi)中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照
C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳可遵循基因分離定律
D.若本組實(shí)驗(yàn)B(上清液)中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】噬藻體是一種感染藍(lán)藻的DNA病毒,科學(xué)家用32P標(biāo)記噬藻體進(jìn)行感染藍(lán)藻的實(shí)驗(yàn),則下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 為保證單一變量,藍(lán)藻也應(yīng)用32P標(biāo)記
B. 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果為上清液的放射性強(qiáng)、沉淀物的放射性弱
C. 可證明DNA是噬藻體的遺傳物質(zhì)
D. 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)進(jìn)行攪拌、離心等操作
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗早性農(nóng)作物能通過細(xì)胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到.請(qǐng)回答下列問題:
(1)這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到,而在根部細(xì)胞中卻能找到,究其根本原因是 .
(2)現(xiàn)有某抗早農(nóng)作物,體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗早基因(R),其等位基因?yàn)閞(旱敏基因).
研究發(fā)現(xiàn)R、r的部分核苷酸序列如下:
R:ATAAGCAAGACATTA r:ATAAGCATGACATTA
據(jù)此分析.抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span>;
研究得知與杭旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,則該抗旱基因控制抗旱性歡的方式是 .
(3)己知抗旱性(R)對(duì)旱敏性(r)為顯性,多顆粒(D)對(duì)少顆粒(d)為顯性﹣兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2抗早性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是;若拔F2中所有的旱敏性植株后,剩余植株自交,F(xiàn)3中旱敏性植株的比例是 .
(4)請(qǐng)利用抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏性多顆粒(rrDd)兩植物品種作試驗(yàn)材料.
設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案(僅含一次雜交),使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種(RrDd),用文字簡(jiǎn)要說明 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)圖1中表示效應(yīng)器的是(填字母).圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括(填字母),物質(zhì)e屬于神經(jīng)遞質(zhì),需要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮(填“催化”、“供能”或“傳遞信息”)的作用.
(2)圖3中,表示興奮部位的是(填字母).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是 .
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受控制.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是裸露巖石上開始的群落演替過程,圖2表示群落演替過程中植物的種數(shù)、植物的個(gè)體數(shù)及巖石體積的變化.下列敘述正確的是( )
A.圖1中最初的優(yōu)勢(shì)種苔蘚在群落演替過程中逐漸消失
B.由圖2可知,隨著植物的種數(shù)增加,巖石體積下降
C.演替過程中植物種類、植物個(gè)體數(shù)發(fā)生了變化并趨向穩(wěn)態(tài)
D.演替過程中,群落對(duì)光能的利用效率先降低后逐漸增高
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