【題目】如圖是細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì).有關(guān)說法錯誤的是(

A.細胞膜結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
B.③構(gòu)成細胞膜的基本骨架
C.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸

【答案】D
【解析】解:A、由分析可知,細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,A正確;
B、③是磷脂雙分子層,構(gòu)成膜的基本骨架,B正確;
C、①是糖蛋白,與細胞的識別作用密切相關(guān),C正確;
D、②是蛋白質(zhì),由蛋白質(zhì)參與的物質(zhì)運輸方式可能是主動運輸,也可能是協(xié)助擴散,D錯誤.
故選:D.
【考點精析】關(guān)于本題考查的細胞膜的成分,需要了解包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體細胞內(nèi)同時存在的兩個過程,以下對①過程和②過程中能量的敘述正確的是(

A.①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解
B.①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用
C.①過程的能量供給人體各項生命活動利用,②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解
D.①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解,②過程的能量供給人體各項生命活動利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病,為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原,研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因,讓它在大腸桿菌中進行表達,具體過程如下圖。請回答下列問題:

(1)登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞中,原因是__________。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加_______,以防培養(yǎng)過程中受污染。

(2)①過程包括_____________擴增,分別需要的酶是_____________________。

(3)②過程需要的工具酶是________________。

(4)獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的____________(抗原/抗體),以確診疾病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一棵松樹的結(jié)構(gòu)層次是( )

A.組織﹣﹣器官﹣﹣細胞﹣﹣植物體

B.分子﹣﹣細胞﹣﹣組織﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體

C.細胞﹣﹣分子﹣﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣植物體

D.細胞﹣﹣組織﹣﹣器官﹣﹣個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖是體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境的關(guān)系示意圖。請回答

(1)編號表示___________,表示___________,表示___________,②③④統(tǒng)稱為___________。

(2)細胞生活的液體環(huán)境必須保持相對穩(wěn)定,細胞才能進行正常的生命活動,其中細胞外液的理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡之中,其理化性質(zhì)的三個主要方面包括___________、__________和_________。

(3)毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號);毛細淋巴管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是________(填標(biāo)號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示過氧化氫酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化曲線.若在該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下分析正確的是(

A.pH=a時,e點下移,d點左移
B.pH=c時,e點為0
C.溫度降低時,e點不移動,d點右移
D.H2O2量增加時,e點不移動,d點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的某高等動物細胞,其減數(shù)分裂某時期的示意圖如圖所示。下列敘述與該圖不相符的是(  )

A. 該細胞處于后期Ⅱ,其子細胞為精細胞或第二極體

B. 該細胞含有2個染色體組,可能為次級精母細胞

C. 分裂產(chǎn)生該細胞的同時,產(chǎn)生的另一細胞的基因組成為ab

D. 該細胞可能由初級卵母細胞經(jīng)前期Ⅰ的染色體片段交換后產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,只含其中一個基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述不正確的是(  )

A. 乙屬于誘變育種得到的染色體畸變個體

B. 篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用

C. F1中有果蠅的細胞含有異常染色體

D. F1中雌雄個體的體色理論上均為灰色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動可雙向進行的是

A生長素在胚芽鞘中的極性運輸 B縮手反射時興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C活細胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動

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同步練習(xí)冊答案