【題目】如圖甲表示綠藻細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程.如圖乙表示適宜溫度條件才綠藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線(xiàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲的過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是 . 在無(wú)光條件下,圖甲的過(guò)程④因缺乏而停止.
(2)圖乙中C點(diǎn)能夠發(fā)生圖甲中的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.據(jù)圖乙分析,限制該點(diǎn)光合速率的主要因素有 .
(3)受損線(xiàn)粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響圖甲的(填數(shù)字標(biāo)號(hào))過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線(xiàn)粒體的意義是 .
【答案】
(1)葉綠體基質(zhì);[H]、ATP
(2)①②③④;光照強(qiáng)度和CO2濃度
(3)③;避免細(xì)胞非正常死亡(或“維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定”)
【解析】解:(1)圖甲中過(guò)程③CO2的固定發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),過(guò)程④C3的還原需要的條件為[H]、ATP和酶.(2)圖乙中B點(diǎn),此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,能夠發(fā)生圖甲中的過(guò)程有①有氧呼吸第一階段、②有氧呼吸第二階段、③CO2的固定、④C3的還原.根據(jù)曲線(xiàn)分析,光照強(qiáng)度為C時(shí),曲線(xiàn)處于上升階段,限制植物光合作用的主要因素是自變量,主要有光照強(qiáng)度和CO2濃度.(3)線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可以為光合作用提供二氧化碳,受損線(xiàn)粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響圖甲的③二氧化碳的固定過(guò)程.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線(xiàn)粒體可以維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的一端3個(gè)堿基是CGA,此RNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是 ( )
A. 酪氨酸(UAC) B. 丙氨酸(GCU) C. 精氨酸(CGA) D. 谷氨酸(GAG)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中A﹣D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①﹣⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程.結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中C表示 , ⑤表示 , 溫室效應(yīng)的最主要原因來(lái)自圖中的(用①﹣⑥序號(hào)作答).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)(填“反饋”、“正反饋”或“負(fù)反饋”)調(diào)節(jié)來(lái)完成,這是生態(tài)系統(tǒng)具有能力的基礎(chǔ).“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,這句詩(shī)反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性.
(3)碳在圖中A、D、C之間主要以形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移.A變綠作為一種信息傳遞給D,D的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化,說(shuō)明信息傳遞具有的作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化意味著不同細(xì)胞內(nèi)合成了功能不同的特異性蛋白質(zhì)
B. 細(xì)胞分化是動(dòng)物和植物發(fā)育的基礎(chǔ)且貫穿于整個(gè)生命進(jìn)程中
C. 通常體內(nèi)已分化的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直至衰老死亡
D. 分裂結(jié)束的細(xì)胞都會(huì)分化且分化程度越高分裂能力就越低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光照、溫度對(duì)貯藏的番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度的影響如圖所示,分析正確的是( 。
A.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸有促進(jìn)作用
B.番茄果實(shí)的呼吸強(qiáng)度僅與溫度有關(guān)
C.光照、2℃條件更有利于番茄果實(shí)的貯藏
D.番茄果實(shí)在黑暗、8℃條件下呼吸強(qiáng)度大于光照、15℃條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類(lèi),不合理的是( )
A.能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體、核糖體等
B.可以產(chǎn)生和ATP的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體和葉綠體
C.能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器只有線(xiàn)粒體和葉綠體
D.可能含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①~⑦為不同的細(xì)胞,a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.進(jìn)入c過(guò)程的所有細(xì)胞因受到基因程序性的控制,使酶活性降低,代謝逐漸減慢
B.經(jīng)過(guò)a、b過(guò)程,細(xì)胞的全能性逐漸增強(qiáng)
C.如果在a、b、c過(guò)程中,原癌基因或抑癌基因被激活,都會(huì)變?yōu)榘┘?xì)胞
D.⑤⑥⑦核基因相同,但因表達(dá)的基因不同,使細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量不同,功能也不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(瓊脂塊模擬細(xì)胞)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)量結(jié)果及計(jì)算結(jié)果如表格所示.根據(jù)表格分析下列說(shuō)法正確的是( 。
瓊脂的邊長(zhǎng)(cm) | 比值 () | NaOH擴(kuò)散深度(cm) | 比值 () |
1 | 6 | X | a |
2 | 3 | Y | b |
3 | 2 | Z | c |
A. X=Y=Z B. X>Y>Z C. a=b=c D. a<b<c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣孔是植物葉片新陳代謝過(guò)程中氣體進(jìn)出的通路.光照是影響氣孔開(kāi)閉的主要因素,一般情況下,氣孔在光照下開(kāi)放,在黑暗中關(guān)閉.適當(dāng)提高溫度也能增加氣孔的開(kāi)放度,但是如果葉片蒸騰作用強(qiáng)烈時(shí),即使在適宜光照和溫度條件下氣孔也要關(guān)閉.某科研小組在夏季晴朗的白天,測(cè)定了6:00﹣18:00間黃瓜幼苗葉片的氣孔阻力(氣孔開(kāi)度減小,氣孔阻力增大),結(jié)果如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)空氣中的CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 . 在葉綠體中,CO2被固定后會(huì)形成C3 , C3接受能量并被還原后,經(jīng)過(guò)一系列的化學(xué)變化會(huì)形成 .
(2)圖中10:00﹣12:00之間,黃瓜幼苗葉片氣孔阻力增加的主要原因是 . 6:00﹣10:00之間,黃瓜幼苗光合作用速率的變化趨勢(shì)是 , 引起這種變化的原因包括 .
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