【題目】下列現(xiàn)象利用滲透作用原理的是（ ）
A.氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞
B.分子通過(guò)細(xì)胞壁
C.K+通過(guò)原生質(zhì)層
D.紅細(xì)胞在高濃度鹽水中皺縮

【答案】D
【解析】解：A、氧氣不屬于溶劑分子，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞壁是由纖維素和果膠組成，具有全透性，不屬于半透膜，因此水通過(guò)細(xì)胞壁不屬于滲透作用，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜、液泡膜以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)組成原生質(zhì)層，而原生質(zhì)層具有選擇透過(guò)性，相當(dāng)于半透膜，而鉀離子不屬于溶劑分子，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)滲透作用的概念，水分子通過(guò)半透膜屬于滲透作用，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示20℃時(shí)玉米光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，SA、SB、SC依次表示有關(guān)物質(zhì)量的相對(duì)值，下列說(shuō)法中不正確的是

A. SA＋SB＋SC表示光合作用總量

B. SC－SA表示凈光合作用量

C. 光照強(qiáng)度從 B到 D點(diǎn)變化過(guò)程中，C3逐漸減少

D. 若提高CO2濃度，則 B點(diǎn)左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑥表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. ①是反射弧的感受器

B. 興奮在⑥處的傳遞是單向的

C. ④是反射弧的傳入神經(jīng)

D. 完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為治理養(yǎng)殖場(chǎng)排放糞便污水造成的環(huán)境污染，某地用藻類植物、浮游動(dòng)物、鯉魚(yú)、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建的人工濕地對(duì)污水進(jìn)行處理和綜合利用，取得了良好的效益。

（1）輸入該人工濕地的總能量是__；從能量流動(dòng)角度分析，人工濕地實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，從而提高能量__率。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地物種數(shù)逐年增加，這實(shí)際上是群落的__演替的結(jié)果。

（3）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鯉魚(yú)的種群密度時(shí)，捕撈所用漁網(wǎng)的網(wǎng)眼過(guò)大，則調(diào)查結(jié)果比實(shí)際結(jié)果__(填寫(xiě)“偏大”或“偏小”)。

（4）下圖為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖

①圖中丙對(duì)應(yīng)的具體生物是__（填物種名稱）。

②甲→丁中碳的流動(dòng)形式是__，乙和丙之間的關(guān)系為__。圖中漏畫(huà)了一個(gè)箭頭，該箭頭是__(用文字和箭頭表示)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于種群的特征

A. 物種豐富度 B. 年齡組成 C. 出生率和死亡率 D. 種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚(yú)和鰱魚(yú)生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鯽魚(yú)既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者

B. 消耗等量藻類時(shí)，鱖魚(yú)的生長(zhǎng)量少于鰱魚(yú)

C. 通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無(wú)機(jī)物

D. 藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)從乙圖細(xì)胞上提取了結(jié)構(gòu)①，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色，則說(shuō)明結(jié)構(gòu)①含有_____________，結(jié)構(gòu)①使有害物質(zhì)不容易進(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)① 具有_____的功能。

(2)與原核細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是上圖細(xì)胞具有_________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。分離 細(xì)胞器常用_________方法，最好選上圖中的_____細(xì)胞（選圖甲或圖乙），因 為該細(xì)胞沒(méi)有_____（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）。

(3)秋天楓樹(shù)的葉子由綠變紅與圖甲中細(xì)胞器_________ 有關(guān)(填編號(hào))，在圖甲、圖乙 所示細(xì)胞中都存在，且含有 DNA 的細(xì)胞器有_____(填編號(hào))

(4)職業(yè)病——硅肺是由于硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬后，吞噬細(xì)胞中的_____（細(xì)胞器）中缺 乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞該細(xì)胞器，使其中的水解酶釋放出來(lái)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，后代中不會(huì)出現(xiàn)的基因型是（ ）

A.AaBbB.aabbC.AABbD.aaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察

B.在高倍顯微鏡下，可看到呈綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體

C.健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色

D.蘚類葉片可直接放在載玻片上用于觀察葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案