【題目】下列有關(guān)敘述正確的是( )

A．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，與人的細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)

B．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程不屬于胞吐作用

C．大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒

D．原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中也存在

【答案】D

【解析】Rous肉瘤病毒不是致癌因子，屬于生物致癌因子，A錯(cuò)誤；突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程是胞吐作用，B錯(cuò)誤；端粒存在于染色體結(jié)構(gòu)上，細(xì)菌沒(méi)有染色體，因此細(xì)菌擬核的DNA中不含有端粒，C錯(cuò)誤；原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中也存在，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，使細(xì)胞分離的方法是將根尖 （ ）

A. 放入清水中10min

B. 放入15％鹽酸和95％酒精的混合液中5min

C. 放入0.0lg／mL的龍膽紫溶液中5min

D. 放入0.01g／mL的醋酸洋紅溶液中5min

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小

B．衰老的細(xì)胞新陳代謝減慢

C．衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化

D．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是（ ）
A.水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定
B.人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制
C.人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程
D.酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核移植的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．用核移植得到的動(dòng)物稱為克隆動(dòng)物

B．核移植的受體細(xì)胞最好是受精卵

C．核移植可以充分發(fā)揮優(yōu)良種畜的生殖潛力

D．核移植得到的克隆動(dòng)物屬于無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是日常生產(chǎn)和生活中應(yīng)用及其廣泛的的一種微生物。下圖是有關(guān)酵母菌的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）實(shí)驗(yàn)中試管用濾膜封口，其目的是 ，A．C過(guò)程所采用的接種方法 分別是 ， 。

（2）E過(guò)程計(jì)數(shù)時(shí)，需要使用的儀器______________________。

（3）G過(guò)程利用酵母菌進(jìn)行果酒制作，為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng) ，制作好的果酒，還可繼續(xù)生產(chǎn)果醋，用果酒制作果醋的原理是 （寫化學(xué)反應(yīng)式）。

（4）H過(guò)程進(jìn)行酵母細(xì)胞固定化的方法是 ，在用注射器將海藻酸鈉和酵母細(xì)胞的混合液滴加到X溶液中時(shí)，應(yīng)注意控制好___________________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組在溫室大棚內(nèi)測(cè)得植物在適宜溫度下，光照強(qiáng)度與CO2吸收量的關(guān)系，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖中CD段、DE段分別表示實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度

B．植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2總量=S2+S4

C．B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

D．大棚用紅色或藍(lán)紫色薄膜對(duì)提高棚內(nèi)植物的產(chǎn)量最有效

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A．生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的反復(fù)利用

B．碳在各成分間以C02的形式傳遞

C．溫室效應(yīng)的形成與圖中d有關(guān)

D．植樹(shù)造林可減少D中C02的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，可使其發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是

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