【題目】在做性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,若一只桶內(nèi)放10個(gè)D和10個(gè)d,另一只桶內(nèi)放20個(gè)d,某同學(xué)第一次抓出的組合是dd,問(wèn)第二次再抓出dd的可能性是( )
A. 0 B. 1/4 C. 1/2 D. 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是核酸的基本組成單位,則下列敘述正確的是
A. 若m為胸腺嘧啶,則b參與構(gòu)成的核酸在口腔上皮細(xì)胞中只存在于細(xì)胞核中
B. 噬菌體和藍(lán)藻細(xì)胞中m分別有4種和8種
C. 由b構(gòu)成的化合物可能具有生物催化功能
D. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中形成了5個(gè)四分體,則其減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為
A. 5、10、5 B. 5、0、5 C. 10、20、20 D. 10、0、10
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是
A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸
B. 免疫防御病菌或病毒
C. 生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 激素被靶細(xì)胞識(shí)別
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖.刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.通過(guò)檢測(cè)①的電位變化和肌肉收縮,可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C.興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號(hào)至化學(xué)信號(hào)至電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D.若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 基因突變、基因重組和染色體變異為生物進(jìn)化提供原材料
B. 三倍體無(wú)子西瓜屬于可遺傳的變異
C. 貓叫綜合征是基因中堿基發(fā)生了變化所致
D. 同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種植物綠葉(A)對(duì)紫葉(a)為顯性,長(zhǎng)葉(B)對(duì)圓葉(b)為顯性,且基因A或b純合時(shí)致死.現(xiàn)有兩株雙雜合的綠色長(zhǎng)葉植株雜交,子代表現(xiàn)型的比例為( )
A.2:1
B.9:3:3:1
C.4:2:2:1
D.1:1:1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃小蝦,小蝦吃泥巴”,某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng).下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( 。
A.小魚(yú)吃的小蝦
B.吃小魚(yú)的大魚(yú)
C.泥巴中的藻類
D.泥巴中的大腸桿菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是
A. 一對(duì)等位基因的雜合子自交,由于基因重組會(huì)導(dǎo)致子代發(fā)生性狀分離
B. 三倍體無(wú)子西瓜高度不育的原因是西瓜體細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體
C. 雖然細(xì)菌數(shù)量多、繁殖周期短,但自然狀態(tài)下的基因突變率不會(huì)很高
D. 人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
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