【題目】下圖表示光合作用過程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場(chǎng)所，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B. 物質(zhì)c直接被還原生成（CH2O）和C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑

D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行

【答案】B

【解析】根據(jù)圖示可看出，甲是葉綠體的類囊體薄膜，其上可發(fā)生光合作用的光反應(yīng)，乙為葉綠體基質(zhì)，是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，物質(zhì)b可能是暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供的ADP和Pi，A項(xiàng)正確；物質(zhì)c為CO2，不可以直接被還原生成(CH2O)和C5，B項(xiàng)錯(cuò)誤；類囊體薄膜上的色素不溶于水，能溶于有機(jī)溶劑，C項(xiàng)正確；暗反應(yīng)在有光、無光條件下均可進(jìn)行，但需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組

B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃

C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述中，正確的是

A. 它們都是由受精卵發(fā)育而來 B. 單倍體細(xì)胞中.的染色體組的數(shù)目為奇數(shù)

C. 多倍體可以由秋水仙素或低溫誘導(dǎo)產(chǎn)生 D. 香蕉屬于三倍體，不可育的原因是無法聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述，正確的是

A. 保護(hù)生物多樣性，應(yīng)加強(qiáng)立法，禁止開發(fā)和利用生物資源

B. 濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的直接價(jià)值

C. 棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

D. 生物多樣性包括物種多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 相同的種群，K值也可能不同

B. 達(dá)到K值后種群的增長(zhǎng)速率也可能為負(fù)值

C. 種群增長(zhǎng)的開始階段不受自身密度的影響

D. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（ ）
A.甲不生長(zhǎng)也不彎曲、乙直立生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁直立生長(zhǎng)、戊向右生長(zhǎng)
B.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙向左生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向左生長(zhǎng)
C.甲向左生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁向右生長(zhǎng)、戊向左生長(zhǎng)
D.甲直立生長(zhǎng)、乙向右生長(zhǎng)、丙直立生長(zhǎng)、丁不生長(zhǎng)，也不彎曲、戊向右生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是細(xì)胞質(zhì)，N是細(xì)胞液

B. M中的溶液濃度大于蔗糖溶液濃度

C. M的顏色變深與原生質(zhì)層的選擇透過性有關(guān)

D. N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于美國生理學(xué)家坎農(nóng)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持機(jī)制的解釋，以下哪一項(xiàng)是正確的

A．內(nèi)環(huán)境的恒定主要依賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要依賴于體液調(diào)節(jié)

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線，縱軸表示水池深度（假定不同深度的水溫不變），橫軸表示瓶中O2的變化量（g/m2·h）；圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）黑瓶中的水藻及水深4 m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________。

（2）白瓶中測(cè)得的O2變化量為凈光合作用產(chǎn)生量，則光照適宜時(shí)，水深2 m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的O2的總量為_______。

（3）白瓶在水深3 m時(shí)，O2的變化量為0，表明在此深度時(shí)，水藻的光合速率_______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率，若將白瓶水藻從3 m處移到2 m處，則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將_______。

（4）若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_________________________________________________。

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