【題目】下列激素中，既能促進(jìn)機(jī)體某些部位的活動(dòng)，又能抑制另外一些部位活動(dòng)的一組是（ ）

A．促甲狀腺激素釋放激素 B.促甲狀腺激素

C.甲狀腺激素 D.生長(zhǎng)激素

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意知，既能促進(jìn)機(jī)體某部位活動(dòng)，又能抑制另外部位活動(dòng)的激素是反饋調(diào)

節(jié)中的甲狀腺激素、腎上腺素和性激素等，這些激素既能促進(jìn)靶細(xì)胞或靶器官的活動(dòng)，反過(guò)

來(lái)又抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示根尖分生區(qū)細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中染色體的運(yùn)動(dòng)，其中曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)的極之間的平均距離，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞周期的第分鐘開(kāi)始，兩個(gè)染色單體分裂形成染色體并移向細(xì)胞兩極．
（2）曲線B代表 ．
（3）若在細(xì)胞分裂開(kāi)始后的8分鐘時(shí)，測(cè)得核DNA的數(shù)目為32，則在分裂到15分鐘時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體和DNA數(shù)分別是和（32、16、64、不確定）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1是_____________。是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架_____________。

（2）人體器官移植時(shí)，植入的器官常常被排異，引起這種反應(yīng)與圖中（2）______具有識(shí)別功能有關(guān)。

（3）線粒體雙層膜的結(jié)構(gòu)及化學(xué)成分與細(xì)胞膜類(lèi)似，但在線粒體內(nèi)膜上，圖中3的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于細(xì)胞膜，因?yàn)榫�粒體是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所，完成這一過(guò)程需要線性體內(nèi)膜上的多種________的參與。

（4）若該圖表示為人的紅細(xì)胞膜，則與血漿接觸的一側(cè)為______________（填“A”或“B”）側(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是中國(guó)政府的態(tài)度（　�。�
A.禁止生殖性克隆人
B.不反對(duì)治療性克隆人
C.禁止設(shè)計(jì)試管嬰兒
D.允許利用試管嬰兒技術(shù)治療不孕不育問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體甲狀腺激素的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．碘是甲狀腺激素合成的重要原料，缺碘會(huì)引起大脖子病

B．甲狀腺激素水平低時(shí)不可以通過(guò)口服的方式補(bǔ)充

C．甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素相互協(xié)同，調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育

D．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，有利于細(xì)胞產(chǎn)生更多的熱量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)從結(jié)構(gòu)和功能上看都是一個(gè)統(tǒng)一的整體。生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要。請(qǐng)根據(jù)下圖所給信息，回答下列問(wèn)題：

（1）在細(xì)胞中，__________________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）科學(xué)家在研究圖Ⅰ所示的生理過(guò)程，一般采用的方法是_____________。從圖中可以看出溶酶體起源于______________(細(xì)胞器），并具有分解侵入機(jī)體的細(xì)菌的功能。在細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)的分泌面，通常會(huì)形成較多褶皺，依據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋?zhuān)湓蚴?/span>____________________________。

（3）囊性纖維病是北美白種人群中常見(jiàn)的一種遺傳病，患者生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主

要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，圖Ⅱ顯示了細(xì)胞膜的___________模型，所展示的兩類(lèi)載體蛋白中，氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由____________決定的。

（4）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)______________方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度_______________，使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行綠葉中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)不讓層析液沒(méi)及濾液細(xì)線的原因是（ ）

A. 濾紙上幾種色素會(huì)擴(kuò)散不均勻而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. 濾紙上的濾液細(xì)線會(huì)變粗而使色素太分散

C. 色素會(huì)溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗

D. 濾紙上的幾種色素會(huì)混合起來(lái)不分散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種生物中細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種區(qū)別最明顯的一種是（　�。�
A.藍(lán)藻
B.酵母菌
C.乳酸菌
D.大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（15分）某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素，纖維素經(jīng)過(guò)水解可以形成葡萄糖，葡萄糖再經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素，纖維素要經(jīng)過(guò)纖維素分解菌分解成葡萄糖。人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 。其實(shí)驗(yàn)流程是；土壤取樣→ 選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生 的菌落。

（2）纖維素分解菌能合成纖維素酶，纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少含有三種組分，即 。前兩種酶使纖維素分解成 ，第三種酶將它分解成葡萄糖。

（3）圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌，在酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 ℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用 來(lái)檢驗(yàn)。

（4）利用葡萄能生產(chǎn)果酒，進(jìn)而生產(chǎn)果醋，生產(chǎn)果醋常用的菌種是醋酸桿菌，醋酸桿菌與酵母菌在代謝類(lèi)型上的區(qū)別是 。

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