【題目】圖I表示細胞呼吸過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交接相對值的情況,圖3表示氧濃度對呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖2中在氧濃度為d時,細胞中能通過圖1所示過程②產(chǎn)生CO2和H2O

C. 圖3中的C點時細胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時一致

D. 圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響

【答案】B

【解析】圖1中表示有氧呼吸、產(chǎn)生酒精的無氧呼吸和乳酸的無氧呼吸，植物細胞不能同時進行兩種無氧呼吸，A錯誤；圖2中，氧氣吸收量等于二氧化碳釋放量，說明細胞只進行了有氧呼吸，B正確；圖3中C點表示有氧呼吸和無氧呼吸同時存在，而圖2中的氧濃度為d時，只表示有氧呼吸，C錯誤；圖3表示有氧和無氧都產(chǎn)生二氧化碳，而人體細胞無氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌細胞容易擴散的重要原因是（ ）

A. 細胞膜上糖蛋白減少，細胞間黏著性小

B. 細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，易轉(zhuǎn)移

C. 細胞分裂速度快，組織無限擴大

D. 癌細胞代謝旺盛，容易向周圍擴展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程中需要直接進行操作的對象是

A. 基因結(jié)構(gòu) B. 肽鏈結(jié)構(gòu) C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu) D. 脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾的具有兩對相對性狀的遺傳實驗中，F2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體約占總數(shù)的

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示淋巴細胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．b細胞可以釋放淋巴因子

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b細胞直接分化形成

C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．①過程屬于體液免疫，②過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA，再使其與活的R型肺炎雙球菌（無毒性）一起感染小鼠，結(jié)果是 （ ）

A．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌

B．從小鼠體內(nèi)可分離得到R型活菌

C．小鼠死亡

D．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因庫是指

A. 細胞中全部等位基因的總和 B. 個體中全部等位基因的總和

C. 種群中全部等位基因的總和 D. 群落中全部等位基因的總和

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面各項關(guān)于細胞中化合物的敘述，正確的是 （ ）

A. 人體細胞內(nèi)的水只以自由水的形式存在

B. 將淀粉和糖原水解為基本單位，都能與斐林試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 糖類物質(zhì)在細胞膜表面只能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 蛋白質(zhì)可以控制物質(zhì)進出細胞，但不在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析不正確的是

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、髙爾基體和線粒體

C．乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、髙爾基體膜

D．在細胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜

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同步練習(xí)冊答案