【題目】如圖所示為某正常植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的部分生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.圖中②④過(guò)程可以產(chǎn)生NADH，①③過(guò)程消耗NADPH

C.某晴天上午10時(shí)左右，①過(guò)程需要的CO2來(lái)源于植物呼吸作用和外界環(huán)境

D.當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí)，一段時(shí)間后C5的消耗速率和生成速率均會(huì)減慢

【答案】B

【解析】

分析題圖：①過(guò)程表示光合作用暗反應(yīng)階段的二氧化碳固定，③過(guò)程表示三碳化合物還原；④過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段，Y是丙酮酸，②表示有氧呼吸的第二階段。據(jù)此答題。

A、葉肉細(xì)胞內(nèi)化合物X、Y的產(chǎn)生場(chǎng)所分別為葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；

B、圖中②④過(guò)程分別表示有氧呼吸的第二、一階段，可以產(chǎn)生NADH，①過(guò)程表示光合作用暗反應(yīng)階段的二氧化碳固定，不消耗NADPH，B錯(cuò)誤；

C、晴天上午10時(shí)左右光照較強(qiáng)，葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率，①過(guò)程需要的CO2來(lái)源于植物呼吸作用和外界環(huán)境，C正確；

D、當(dāng)CO2供應(yīng)不足時(shí)， C5的消耗速率先減慢，隨著合成C3量減少，C5的生成速率也會(huì)減慢，D正確；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對(duì)矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒(méi)有其他因素干擾時(shí)，每個(gè)群體內(nèi)隨機(jī)交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關(guān)系如圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 0<p<1時(shí)，親代群體都可能只含有純合體

B. 只有p=b時(shí)，親代群體才可能只含有雜合體

C. p=a時(shí)，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9

D. p=c時(shí)，F1自交一代，子代中純合體比例為5/9

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式，神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失，而會(huì)延續(xù)一段時(shí)間，如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式，圖中各結(jié)構(gòu)正常，①～④均表示興奮性神經(jīng)元，M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計(jì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹(shù)突等相接觸，共同形成突觸，圖中共有__個(gè)突觸，突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________。

（2）在A點(diǎn)未受刺激時(shí)，膜內(nèi)電位為__電位，受到刺激時(shí)，其電位變化主要是由_______的跨膜運(yùn)輸引起的。在A點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激，M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是_________、__________。

（3）利用圖中A和B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩個(gè)電流計(jì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路：___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類(lèi)型,基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.②表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

D.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究淹水脅迫對(duì)兩種高等植物光合特性的影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。回答下列問(wèn)題：

注：對(duì)照組為每天正常澆水，淹水10cm為水面高出土壤表面10cm，淹沒(méi)植株為水面高出植株頂端。數(shù)據(jù)測(cè)定時(shí)間為第8天和第15天。

(1)該研究的自變量是____。

(2)葉綠素位于葉綠體的____。繪制不同波長(zhǎng)下葉綠素的吸光率曲線，該曲線稱為葉綠素的____。水在光下裂解生成____

(3)由圖可見(jiàn)，淹水脅迫對(duì)植物表觀光合速率的影響是淹水的____和淹水的____。淹水脅迫對(duì)植株____（“甲”或“乙”）的影響更大。

(4)淹水植株的葉綠素含量下降，推測(cè)可能的原因是：①淹水導(dǎo)致根部細(xì)胞呼吸減弱，從而減少了對(duì)____（寫(xiě)兩個(gè)）等元素的吸收，導(dǎo)致葉綠素合成受阻；②淹水植株根部受損導(dǎo)致____激素由根運(yùn)至葉片減少，從而使葉片黃化，加速衰老。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1－N6表示能量數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________（用N1－N6中的字母表示）。由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為________。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為________（用N1－N6中的字母表示）。由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于________。

（2）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于________（填K或K/2）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過(guò)程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)名稱或細(xì)胞名稱。

(1)過(guò)程A是指將____(填“抗原”或“抗體”)類(lèi)物質(zhì)注入小鼠體內(nèi)，一段時(shí)間后，取小鼠的脾臟組織，剪碎后用____處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，以獲得相應(yīng)的______細(xì)胞；圖中細(xì)胞B一般選用___細(xì)胞。

(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞，則最多可形成___種類(lèi)型的細(xì)胞C，需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；再對(duì)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D，該種細(xì)胞的特點(diǎn)是____。

(3)雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)時(shí)，在5%___培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為防止培養(yǎng)過(guò)程中的污染，培養(yǎng)基中需要加入適量的_______。

(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類(lèi)可以調(diào)控免疫反應(yīng)的細(xì)胞，起著避免免疫反應(yīng)過(guò)度而損傷自身機(jī)體的作用，其數(shù)量由Mcl -l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖)。下列疾病最可能與Mcl -1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 流行性感冒B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D. 艾滋病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果繪制出了如下圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是

A.在酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的不同階段，可能具有相同的增長(zhǎng)速率

B.DE段種群的增長(zhǎng)速率為負(fù)值，其主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，代謝產(chǎn)物的積累

C.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，滴加培養(yǎng)液后，應(yīng)該靜置片刻再計(jì)數(shù)

D.本實(shí)驗(yàn)中不存在對(duì)照，酵母菌個(gè)體數(shù)常用抽樣檢測(cè)法獲得

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案